小班教案

2021-06-13教案

精选小班教案模板集锦7篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的小班教案7篇,希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

  [活动目标]

  1、尝试在垫子上自由滚动身体,体验运动的乐趣。

  2、运动时学会躲避、不与他人碰撞。

[活动准备]

  1、大垫子若干块,拼成方形、长方形。

  2、幼儿每人一件小刺猬背心,海绵做的“果子”若干。

  3、录音机一台,活动磁带一盘。

  4、布置好游戏场地。

[活动过程]

一、导入:

  1、听音乐,将幼儿带入活动场地

  2、带领幼儿玩游戏,寻找身体上能转动的部位。

  (1)玩游戏“动一动”(老师和有耳边说儿歌边做动作:动动头来动动脚,扭扭屁股扭扭腰,小手小脚问声好,乐得小脚到处跑。)

  (2)玩游戏:“小手小脚”。(小手小手拍、拍,我的小手举起来;小脚小脚踏、踏,我的小脚踏踏踏。)

二、展开:

  1、寻找身体能转动的部位,尝试转一转。

  2、边说儿歌边转动身体相应的部位:“我的头骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小脚骨碌碌.”

  3、鼓励幼儿自由转动身体,体验“身体骨碌碌”的快乐。

  (1)当说到“我的身体骨碌碌”时,小朋友自由躺在垫子上,让身体骨碌碌自由地滚动。

  (2)重复游戏2―3次,提醒幼儿注意安全,避免碰撞。

  4、游戏《小刺猬背果子》。教师提前将垫子拼成长条,布置成果园的样子。

  (孩子们,果园的果子成熟了,今天我们来帮果农们收果子,为了收得快又多,请小刺猬们分成两组从果园的两边同时向中间一起收。)

  幼儿尝试从两头滚向中间,体验一起运动的乐趣。

三、结束:

  听音乐作放松运动:

  做模仿动作:小鸟轻轻飞、小猫轻轻走、乌龟慢慢爬等。

四、延伸:幼儿自由玩身体骨碌碌的游戏。

附:运动操

  小手小手拍拍,小手小手举起来,

  小手小手拍拍,小手小手抱起来,

  小手小手拍拍,小手小手转起来,

  小手小手拍拍,小手小收藏起来。

  小脚小脚踏踏,小脚小脚踮起来,

  小脚小脚踏踏,小脚小脚踢起来,

  小脚小脚踏踏,小脚小脚转起来,

  小脚小脚踏踏,小脚小脚跳起来

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、感受词语中的音韵节奏。

  2、推测果子变色的原因。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备:

  1、儿歌:《番茄红了》

  2、了解番茄的吃法。

活动过程:

  1、事先把番茄包在手帕里,一边展示它圆圆的外形,一边念儿歌《番茄红了》(第一句中的番茄先用果子代替)。念完后。请幼儿猜猜手帕里的果子是什么颜色的?

  2、问幼儿,绿绿的番茄为什么会变成红色?

  3、翻开幼儿用书中的儿歌图页,与幼儿一起欣赏,请幼儿描述他看到了什么。

  4、教师有感情地再念一次《番茄红了》给幼儿听让幼儿感受语词中的音韵节奏与“番茄急得脸都红了”的关系。

  5、请幼儿念一念,用声调表现“番茄等着等着,急得脸都红了”的情形。

  6、与幼儿分享水果――番茄。

活动延伸:

  展示其他会变颜色的水果

活动反思:

  幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

小班教案 篇3

  活动内容:有趣的小路

  活动目标

  练习沿地面直线及在较窄的低矮物体上行走。

  行走时身体能保持平衡、协调。

  重难点

  练习沿地面直线及在较窄的低矮物体上行走。

  活动准备

  平整的户外活动场地上,画有宽度分别为5厘米、15厘米的两种小路;平衡木2根;装有自制花朵的挎篮每人1个;大型花园的场景图两幅。

  活动过程

  队列练习,热身运动

  一个跟着一个,排成一路纵队走到运动场。

  热身运动。师生边念儿歌《快乐的小脚》,边做相应的动作:“小脚小脚走走,我的小脚走起来,小脚小脚跑跑,我的小脚跑起来;小脚小脚跳跳,我的小脚跳起来;小脚小脚抬抬,我的小脚抬起来。”

  自由练习,在不同宽窄、高矮的小路上行走

  指导语:操场上有许多条有趣的小路,有的宽、有的窄,有的高、有的矮。现在就去试一试怎样安全走过小路吧!

  自由尝试走过各种小路。

  指导幼儿身体保持平衡,沿地面直线或在较窄的低矮物体上行走。

  分组练习走过各种不同的小路。

  可增添模仿小动物走路的情景,提高练习的趣味性及难度。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1.认识蜗牛,初步了解蜗牛外形的特征

  2.萌发幼儿对事物的探究兴趣,大胆的表达自己的想法

活动准备:

  1.《蜗牛》视频

  2.蜗牛图片

  活动过程:

  1. 导入

  ——没有脚, 没有手, 背上房子到处走, 有谁把它碰一碰, 赶紧躲进房里头。有谁知道是什么动物?

  ——是蜗牛。你们见过蜗牛吗?在哪里见过?

  2. 认识蜗牛

  ——你们都说见过蜗牛,谁来说说看蜗牛长的什么样?

  触角、壳、足、嘴巴

  ——你们觉得蜗牛有眼睛吗?

  触角:蜗牛的眼睛长在长的那对触角上。 蜗牛的触角是用来感觉外界环境的器官 ,如果用触角接触到障碍物,就会立即转变前进的方向。

  ——那你们知道蜗牛的鼻子在哪里吗?

  蜗牛的触角中,短的那一对相当于它的鼻子,在短的触角下面还有一张小小的嘴巴

  ——哪里是蜗牛的脚呢?蜗牛是怎么爬的?我请一个小朋友来爬爬看。

  蜗牛肚子下面扁扁的足就像是水波纹一样的横纹,蜗牛就靠着横纹的波动,慢慢爬行。

  ——你们有没有发现,蜗牛爬过的地方会留下什么?它是什么?

  会留下闪亮亮的线。

  蜗牛在爬行的过程中身体会分泌出一种叫做“足腺”的分泌物,就像小朋友运动以后流汗一样,蜗牛也会流汗,但是它流的是叫“足腺”的分泌物

  爬行时候,这种分泌物不断的流出来,是为了减少摩擦,有利于蜗牛爬行,边爬边粘在了爬过的地方,等它干了,就变成了一条闪闪发光的线。

  ——那老师再来考考你们 你们知道蜗牛喜欢吃什么吗? (青菜、树叶、小草。。。)

  ——蜗牛喜欢吃蔬菜、小草、树叶等等。 咦,你们觉得蜗牛的嘴巴长的大吗?蜗牛的嘴巴长的小小的,只有针尖这么大,但是你们猜猜看它有多少颗牙齿?

  蜗牛是世界上牙齿最多的动物,它有26000颗牙齿左右。蜗牛可真厉害!

  3. 观看《蜗牛》短片

  ——现在我们来看一个有关于蜗牛的小短片。 (播放视频)

  ——看完了小短片,我们都认识小蜗牛了,有谁来说说看你知道了那些有关于蜗牛的知识,看看谁是小蜗牛的好朋友。

  4. 听歌曲《快乐的小蜗牛》学蜗牛爬,碰见障碍要改变方向爬。

  ——现在让我们变成小蜗牛带着房子去旅游吧! 先长出两只小细脚,再背上我们的房子,小蜗牛们准备好了吗?我们出发吧! (播放伴奏)

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