教师美术教案（通用6篇）
作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的教师美术教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
教师美术教案1
活动目标
1、理解故事内容，培养幼儿看、听、说故事的兴趣。
2、知道绿色是青蛙赖以生存的保护色。
3、通过游戏了解青蛙的特征和生活习性。
活动准备
1、图片-绿青蛙、蝴蝶、大灰狼。
2、红、黄标志，小红旗若干。
活动过程
一、导入
1、出示绿青蛙、蝴蝶、大灰狼，认识故事中的角色。
教师：老师给你们带来了几位小客人，来看看它们分别是谁?
教师：小青蛙觉得自己的衣服一点也不美，想换衣服，你们同意吗?为什么?(幼儿讨论)
2、教师：小青蛙有没有换上自己喜欢的衣服呢?它和蝴蝶、大灰狼之间又发生了什么事情呢?
让我们来听听故事“青蛙的新衣服”就明白了!
二、讲述故事，结合图片帮助幼儿理解故事内容。
1、小青蛙看见蝴蝶穿着漂亮的衣服想干什么?
2、小青蛙给自己穿上了什么颜色的衣服?
3、小青蛙为什么捉不到害虫?
4、大灰狼想干什么?小青蛙它有什么反应?
5、那现在你们明白青蛙为什么穿绿衣服了吗?
6、小结：小青蛙穿着绿衣服，这样身体的颜色和草丛中青草的颜色一样，那么隐藏在草丛里。
捉害虫便会更容易些，还可以保护自己不被敌人发现，让敌人找不到它!
三、游戏“智力竞答”
1、小青蛙有什么特征?平时喜欢生活在哪里?它还有什么本领你们知道吗?(幼儿答)
2、教师：我们就来个知识竞赛，比一比你们谁对青蛙最了解，知道更多关于青蛙的知识，我来出关于青蛙的问题，我们分红、黄两队进行比赛。
3、交代游戏规则
当老师读完问题，喊“开始”的时候，每对小朋友方可举手回答，速度快的那一队取得答题资格，答对一题加一面红旗，答错不加。
4、问题如下：
(1)青蛙小时候叫什么名字?
(2)青蛙有几条腿?
(3)青蛙用什么声音唱歌?
(4)青蛙的衣服是什么颜色?
(5)青蛙的肚皮又是什么颜色?
(6)青蛙生活在哪里?(稻田、池塘或河流沿岸的草丛里)
(7)青蛙爱吃什么?(蚊蝇等害虫)
(8)青蛙用什么捕捉食物?……
四、活动结束。
教师美术教案2
活动目标
1、体验给老师画像的乐趣，能通过给老师布置画展的方式向老师表达爱。
2、能认真观察自己喜欢的老师，初步表现老师的面部以及发型的突出特点。
3、能与同伴合作给老师布置简单的画展。
活动准备
1、与幼儿人数相等的画纸、画笔、蜡笔，心形、星星形等各种形状彩色卡纸，固体胶、剪刀等。
2、本班老师生活照片和老师带幼儿在幼儿园活动的照片。
活动过程
1、请小朋友夸夸自己的老师，引出活动内容。
2、欣赏老师的照片，引导幼儿说说老师在做什么？哪里长得最漂亮？了解老师的脸型、五官、发型等主要基本特征。
3、通过“我给老师办画展”，鼓励幼儿大胆为老师作画。
（1）请幼儿说说你想怎样向别人介绍自己的老师，引出为老师办画展的创意。
（2）想一想：你准备给哪位老师画像？说说她长得怎么样？有什么特点？鼓励幼儿大胆为自己喜欢的老师画像。
4、幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿画出老师的主要特征，构图适宜，注意五官的比例，启发幼儿创造性打扮老师。
5、指导幼儿共同布置“我亲爱的老师”展示板，如剪贴心形卡、星星卡或自己创意的装饰物装扮展板，请幼儿介绍所画的老师，相互欣赏画像，说说自己喜欢哪一幅。
6、请幼儿向老师说一句有爱意的话，教师对幼儿表达谢意，师幼相互表达爱的情感。
教师美术教案3
教学目标：
1、通过记忆画的练习，使学生掌握创作画的方法。
2、培养学生以绘画形式表现对生活的认识，发展形象思维能力。
3、增进学生热爱生活和大自然的美好情感。
教学重点：
掌握创作方法。
教学难点：
构图新颖
教学准备：
课件、儿童优秀绘画作品、绘画用具等。
教学过程：
一、课前欣赏：
请同学们欣赏秋天的一组风景。
二、谈话导入：
1、秋风给枫林涂抹胭红、，给银杏镀上金黄，秋天踏着露珠走来，它在翩翩起舞的落叶里，秋天在农民伯伯爽朗朗的笑声里。你能用老师这样的语言来表达秋天在哪里吗?
2、分组举行一个小竞赛，请你说一说描写秋天的词语或诗句。
三、欣赏图片：
让我们再一次走进秋天，共赏秋日绚丽的风光。请同学们一边欣赏一边思考：艺术家们是如何捕捉生活中的美来取景、剪裁、布局画面的。
此时此刻你最想说什么?
今天我们就来用画笔描绘灿烂的秋天，把秋天留住，让秋天美好的记忆永存。
板书课题：秋天的记忆
四、画秋天：
1、画画主要解决两个问题：画什么和怎么画。
(1)画什么：
秋天的题材比较广，老师大概分成了两类：
一类是表现人们丰收的喜悦;一类是表现赏心悦目的秋景。
请你们现在自由选择其中的一种题材作为自己今天绘画的内容。
(2)怎么画：
内容确定好了就要考虑如何布局画面，教师示范几种构图方法。
你打算怎样画?
(3)教师示范用色彩直接作画。
五、欣赏学生优秀作品：
六、布置作业：
想不想试一试，请你们用画笔描绘心中最美的秋天。完成后请你写上一句最想对秋天说的话，表达自己对秋天的理解和感受。
学生在悠扬的乐曲声中画秋天。
七、展评作业：
同学们笔下的秋天真是绚丽多姿，我们来共同欣赏自己的佳作。
自评、互评、师评相结合。从选材、画面布局、方法运用，色彩选择等方面进行评价。
八、拓展：
欣赏大师的作品：看看画家是如何表现秋天的。
小结：
秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，春华秋实，秋天是一首丰收的赞歌，秋天是一首大自然生命的赞歌，希望同学们做生活中的有心人，到生活中去发现美，用画笔描绘我们美好的生活。