教师美术教案

2021-06-13教案

教师美术教案(通用6篇)

  作为一名老师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的教师美术教案(通用6篇),欢迎阅读与收藏。

  教师美术教案1

  活动目标

  1、理解故事内容,培养幼儿看、听、说故事的兴趣。

  2、知道绿色是青蛙赖以生存的保护色。

  3、通过游戏了解青蛙的特征和生活习性。

活动准备

  1、图片-绿青蛙、蝴蝶、大灰狼。

  2、红、黄标志,小红旗若干。

活动过程

一、导入

  1、出示绿青蛙、蝴蝶、大灰狼,认识故事中的角色。

  教师:老师给你们带来了几位小客人,来看看它们分别是谁?

  教师:小青蛙觉得自己的衣服一点也不美,想换衣服,你们同意吗?为什么?(幼儿讨论)

  2、教师:小青蛙有没有换上自己喜欢的衣服呢?它和蝴蝶、大灰狼之间又发生了什么事情呢?

  让我们来听听故事“青蛙的新衣服”就明白了!

二、讲述故事,结合图片帮助幼儿理解故事内容。

  1、小青蛙看见蝴蝶穿着漂亮的衣服想干什么?

  2、小青蛙给自己穿上了什么颜色的衣服?

  3、小青蛙为什么捉不到害虫?

  4、大灰狼想干什么?小青蛙它有什么反应?

  5、那现在你们明白青蛙为什么穿绿衣服了吗?

  6、小结:小青蛙穿着绿衣服,这样身体的颜色和草丛中青草的颜色一样,那么隐藏在草丛里。

  捉害虫便会更容易些,还可以保护自己不被敌人发现,让敌人找不到它!

三、游戏“智力竞答”

  1、小青蛙有什么特征?平时喜欢生活在哪里?它还有什么本领你们知道吗?(幼儿答)

  2、教师:我们就来个知识竞赛,比一比你们谁对青蛙最了解,知道更多关于青蛙的知识,我来出关于青蛙的问题,我们分红、黄两队进行比赛。

  3、交代游戏规则

  当老师读完问题,喊“开始”的时候,每对小朋友方可举手回答,速度快的那一队取得答题资格,答对一题加一面红旗,答错不加。

  4、问题如下:

  (1)青蛙小时候叫什么名字?

  (2)青蛙有几条腿?

  (3)青蛙用什么声音唱歌?

  (4)青蛙的衣服是什么颜色?

  (5)青蛙的肚皮又是什么颜色?

  (6)青蛙生活在哪里?(稻田、池塘或河流沿岸的草丛里)

  (7)青蛙爱吃什么?(蚊蝇等害虫)

  (8)青蛙用什么捕捉食物?……

四、活动结束。

  教师美术教案2

  活动目标

  1、体验给老师画像的乐趣,能通过给老师布置画展的方式向老师表达爱。

  2、能认真观察自己喜欢的老师,初步表现老师的面部以及发型的突出特点。

  3、能与同伴合作给老师布置简单的画展。

活动准备

  1、与幼儿人数相等的画纸、画笔、蜡笔,心形、星星形等各种形状彩色卡纸,固体胶、剪刀等。

  2、本班老师生活照片和老师带幼儿在幼儿园活动的照片。

活动过程

  1、请小朋友夸夸自己的老师,引出活动内容。

  2、欣赏老师的照片,引导幼儿说说老师在做什么?哪里长得最漂亮?了解老师的脸型、五官、发型等主要基本特征。

  3、通过“我给老师办画展”,鼓励幼儿大胆为老师作画。

  (1)请幼儿说说你想怎样向别人介绍自己的老师,引出为老师办画展的创意。

  (2)想一想:你准备给哪位老师画像?说说她长得怎么样?有什么特点?鼓励幼儿大胆为自己喜欢的老师画像。

  4、幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出老师的主要特征,构图适宜,注意五官的比例,启发幼儿创造性打扮老师。

  5、指导幼儿共同布置“我亲爱的老师”展示板,如剪贴心形卡、星星卡或自己创意的装饰物装扮展板,请幼儿介绍所画的老师,相互欣赏画像,说说自己喜欢哪一幅。

  6、请幼儿向老师说一句有爱意的话,教师对幼儿表达谢意,师幼相互表达爱的情感。

  教师美术教案3

  教学目标:

  1、通过记忆画的练习,使学生掌握创作画的方法。

  2、培养学生以绘画形式表现对生活的认识,发展形象思维能力。

  3、增进学生热爱生活和大自然的美好情感。

教学重点:

  掌握创作方法。

教学难点:

  构图新颖

教学准备:

  课件、儿童优秀绘画作品、绘画用具等。

教学过程:

一、课前欣赏:

  请同学们欣赏秋天的一组风景。

二、谈话导入:

  1、秋风给枫林涂抹胭红、,给银杏镀上金黄,秋天踏着露珠走来,它在翩翩起舞的落叶里,秋天在农民伯伯爽朗朗的笑声里。你能用老师这样的语言来表达秋天在哪里吗?

  2、分组举行一个小竞赛,请你说一说描写秋天的词语或诗句。

三、欣赏图片:

  让我们再一次走进秋天,共赏秋日绚丽的风光。请同学们一边欣赏一边思考:艺术家们是如何捕捉生活中的美来取景、剪裁、布局画面的。

  此时此刻你最想说什么?

  今天我们就来用画笔描绘灿烂的秋天,把秋天留住,让秋天美好的记忆永存。

  板书课题:秋天的记忆

四、画秋天:

  1、画画主要解决两个问题:画什么和怎么画。

  (1)画什么:

  秋天的题材比较广,老师大概分成了两类:

  一类是表现人们丰收的喜悦;一类是表现赏心悦目的秋景。

  请你们现在自由选择其中的一种题材作为自己今天绘画的内容。

  (2)怎么画:

  内容确定好了就要考虑如何布局画面,教师示范几种构图方法。

  你打算怎样画?

  (3)教师示范用色彩直接作画。

五、欣赏学生优秀作品:

六、布置作业

  想不想试一试,请你们用画笔描绘心中最美的秋天。完成后请你写上一句最想对秋天说的话,表达自己对秋天的理解和感受。

  学生在悠扬的乐曲声中画秋天。

七、展评作业:

  同学们笔下的秋天真是绚丽多姿,我们来共同欣赏自己的佳作。

  自评、互评、师评相结合。从选材、画面布局、方法运用,色彩选择等方面进行评价。

八、拓展:

  欣赏大师的作品:看看画家是如何表现秋天的。

小结:

  秋天是一首诗,秋天是一幅画,秋天是一首歌,春华秋实,秋天是一首丰收的赞歌,秋天是一首大自然生命的赞歌,希望同学们做生活中的有心人,到生活中去发现美,用画笔描绘我们美好的生活。

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