《糖宝宝》教案(2)

2021-06-13教案

  《糖宝宝》教案4

  【活动目标】

  1、情感目标:乐意认识并结交新朋友。(难点)

  2、知识目标:尝试用组合图形表现糖果。(重点)

  3、能力目标:培养孩子认真观察事物的能力。(难点)

【活动准备】

  1、教师准备:糖宝宝模型、黑板。

  2、幼儿准备:油画棒每组一盒、白纸若干。

【活动过程】

一、介绍糖宝宝朋友导入活动

  1、小朋友,今天老师给你们请来了一位新朋友,你们想认识它吗?

  2、教师以糖宝宝的口吻说:“大家好,我是糖宝宝,我想和大家交个朋友,大家喜欢我吗?谁先记住我的样子,我就和谁先交朋友。现在就请大家好好地看看我,看看我是什么样子的?”

  3、糖宝宝和能说出样子的小朋友握手。

  4、教师以糖宝宝的口吻说:“大家把我观察得真仔细。我长着圆圆的身子和两个尖尖的翅膀。(教师空中画,幼儿跟学。)大家都认识我了,我就和每位小朋友都交好朋友好不好?”

二、教师示范画“糖宝宝”,引导幼儿学画大圆和两个三角形的组合图形

  1、教师以糖宝宝的口吻说:“现在只要小朋友拿起笔跟我一起做,我就跑到你身边去了。”

  2、教师示范,幼儿跟学。

  A、我有圆圆的大身子。(画圆形)

  B、还有两个尖尖的小翅膀。(两个三角形)

  C、还穿了一件漂亮的花衣服。(涂色)

三、游戏《找朋友》,欣赏作品

  师:小朋友,糖宝宝跑到你身边去了吗?我们和它一起来玩个游戏好不好?

  配班教师把幼儿作品放到3张桌子上,教师带领幼儿围着桌子唱《找朋友》的歌曲,唱到“找到一个好朋友”时,就拿起身边的一幅画,和它敬礼、握手、再见等。如此重复2—3遍。

  选择依据:这是小班的一节美术课,根据小班的孩子注意力不集中,喜欢新奇的东西,我选择孩子喜欢的糖果,采用孩子喜欢认识新朋友的特点组织了这节课。

  效果分析:本次活动我以“糖宝宝”找朋友的游戏贯穿始终,开始以“糖宝宝”和大家打招呼的方式导入活动,孩子很新奇,一下就吸引住了孩子的注意力。接着说请小朋友记住它的.样子就和它交朋友,孩子就会认真的观察“糖宝宝”的形状,从而为画图形做好准备。接下来我以和老师一起做“糖宝宝”就会跑到身边来吸引孩子按老师的要求来画图形,最后以找朋友的游戏欣赏作品,让孩子在游戏中体验交朋友的快乐。

  《糖宝宝》教案5

  活动目的:

  1、学习运用各种感官感知糖宝宝的特征,并按不同特征进行分类。

  2、能大胆表述自己的发现,并乐于和同伴进行交流。

活动准备:

  各式糖果,小毛巾,盘子。

活动过程:

  一、说糖。

  今天,老师带来了一样东西,看,是什么?这些糖它们一样吗?有哪些地方不一样?(颜色,大小,形状,软硬)小结:小朋友观察的真仔细,糖宝宝呀穿着五颜六色的衣服,而且有大,有小,形状不同,软硬也不同。

  二、分糖。

  老师在后面桌子上了许多糖,想请你们帮我分一分,把一样的放在一起。(教师巡回指导)。你是怎么分的?想一想,给你分的糖宝宝取一个好听的名字吧!(回到座位上进行小结)小结:刚才我看到有些孩子是按糖的形状分的,有些是按软硬分的,也有的是按大小分的。真能干。

  三、吃糖。

  这么多的糖宝宝,老师真想吃一颗,你们想不想尝一尝,糖宝宝是什么味道的呢?(把糖切的小点分给孩子们,幼儿人手一颗),你说,你吃的糖宝宝是什么味道的?你的呢?还有谁的不一样。

  小结:原来糖宝宝有各种各样的味道。

活动延伸:

  老师还带来了一种有趣的糖(神秘的从口袋里摸出来)是什么糖认识吗?(跳跳糖)对了,这种糖吃到嘴里会怎么样?(会跳)你们在家里吃过哪些糖?(棉花糖,泡泡糖)那以后带来和大家一起尝尝好吗?

  小结:糖宝宝虽然好吃,但我们不能多吃,吃多了会牙疼,还会长蛀牙。

  《糖宝宝》教案6

  活动目标

  知道在相同的水温中,白糖比水果糖块融化得快。

  培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  让幼儿学会初步的记录方法。

活动材料

  1、白糖、水果糖块。

  2、装有水的透明玻璃杯两个,搅拌用的勺子两把。

活动过程

  1、今天老师给小朋友带来一个神奇的魔术,不过在变魔术之前我要提问几个问题:

  (1)师:“你们喝过糖水吗,为什么很甜呢?”

  (2)用“糖水里的糖宝宝怎么不见了呢”提问,激发出幼儿探究的兴趣。

  2、变魔术:请小朋友观察实验,看看发生了什么变化?

  知道糖宝宝是被水溶解了。

  3、猜一猜在相同的水温中,白糖和水果糖块谁溶解得比较快呢?请幼儿操作,观察结果。

  活动总结

  在相同的水温中,白糖比冰糖化得快;用小勺子搅拌可以加快白糖的溶解。

活动延伸

  还有什么像糖宝宝一样会被水溶解呢?哪些不会被水溶解呢?

  《糖宝宝》教案7

  活动目标

  1、认识各种各样的糖果。

  2、会念儿歌《糖宝宝》。

  3、知道要保护牙齿,不能吃太多糖。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备

  幼儿自带几颗糖果。

活动过程

  一、念儿歌引出话题

  1、教师念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。

  2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。

  3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖,让大家现场感受糖宝宝变小的过程。

  二、糖果点点名

  1、教师:你带的是什么糖?你能介绍一下你所带的糖吗?

  引导幼儿说出糖果的名称,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。

  2、教师:你的糖是什么样的呢?

  引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。

  三、糖果尝一尝

  1、尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。

  2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)

  3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。

  “花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。”

延伸活动

  在区角活动中提供橡皮泥和彩纸,让幼儿自制糖果。

  健康教育:知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖,勤刷牙保护牙齿。

活动结束

  儿歌:

  糖宝宝;

  花纸包里;

  有个宝宝;

  剥开尝尝;

  宝宝变小。

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