中班教案 篇9
活动目标:
1.感受与朋友交往的快乐。
2.能用较完整的语句表达自己的想法,培养幼儿的交往能力。
3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。
活动准备:
1.趣味练习:到朋友家做客
2.趣味练习:给东西和接东西的礼节
活动过程:
一、导入问题导入课题。
提问:有人到你家里面先要说什么?
主人给我们端水,请我们吃水果、糕点,我们应该说什么?
在别人家里我们要怎样表现?
离开时我们要说什么?
二、展开
1.经验讲述:做客。
提问:我们到别人家做客,意见活动过程
2.趣味练习:到朋友家做客提问:到朋友家做客,你应该说些什么呢?
见到大人的时候。
大人给点心的时候。
回家的时候。
小结:去别人家做客,见到主人我们首先要问:"您好",吃东西要向主人说"谢谢",做客时不能在别人家里乱跑,不随便乱动人家的东西,离开时要跟主人说:"再见"。
3.交流活动:请客。
(1)幼儿自由讨论,说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。
指导语:客人来了,热情地请客人进门,给客人递拖鞋,为客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起阅读图书,还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。
(2)教师引导幼儿学习使用"你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来"等礼貌用语。
4.开展游戏:请到我家来做客。
引导幼儿分组利用环境布置"家"进行游戏,教师积极参与指导。
5.知识拓展
给东西和接东西的礼节比如:铅笔,剪刀给东西的小朋友怎样做?接东西的小朋友怎样做?
三、活动结束
1.活动讲评:根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。
2.活动延伸:要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。
中班教案 篇10
教学目标:
1、初步学习并仿编游戏儿歌,发准“叽”、“七”等音。
2、听懂并遵守游戏规则,能按1-7唱数的顺序排队。
3、乐意和同伴一起游戏,能在游戏中较快速地作出反应。
教学准备:
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教学过程:
(一)以“小小蛋儿把门开”儿歌游戏导入。
教师:带领幼儿伴随音乐玩小小蛋儿把门开的游戏。
(二)介绍自己。
1、师:今天有很多客人想认识我们,我们介绍一下自己,好吗?
2、先听鸡妈妈是怎么介绍的;叽叽叽,我是丁丁。
3、请幼儿上台站在贴纸上介绍自己:叽叽叽,我是xxx
(三)欣赏儿歌,学习儿歌
1、完整欣赏儿歌
2、提问
①儿歌中有几只小鸡玩游戏?
②我给小鸡起了什么名字?
③后来小鸡怎样了?(小鸡走散了,请帮小鸡排排好)
(四)师幼边讨论边学习游戏规则。
1、师:我们一起来把这个游戏的儿歌念一念。
2.、师:谁愿意来和妈妈玩游戏?我们一起来数数有多少小鸡?
3、教师为幼儿起名字,并暗示幼儿记住自己的名字。引导幼儿按序上来站成一排,并清楚地发音:叽叽叽,我是小×。
4、师幼完整讲述游戏儿歌。
(五)师幼共同游戏
引导幼儿按照左边右边、男生女生等不同形式共同玩游戏。
(六)尝试仿编游戏儿歌
1、师:除了小鸡爱玩游戏,还有什么小动物喜欢玩游戏呢?
2、师幼共同边念仿编的儿歌边玩游戏。引导幼儿根据大家所选定的动物,及时调整儿歌中的语句。
《我给小鸡起名字》
一二三四五六七,七只小鸡玩游戏。
我给小鸡起名字,小一小二小三……小七。
小鸡一下全走散,一只东来一只西。
小鸡小鸡在哪里,快点快点来这里!
叽叽叽我是小一……小七,一起游戏真开心。
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