【热门】中班教案集合7篇
在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的中班教案7篇，欢迎阅读与收藏。
中班教案 篇1
活动意图：
幼儿对家乡的扬子鳄，银杏都了解！那我想让幼儿对家乡的特产——吊瓜及吊瓜子也要有一定的了解。首先知道吊瓜长在什么地方，初步了解吊瓜怎么播种及收获，知道吊瓜子从哪里来并经过一定的加工才能吃，并对于家乡人种特产产生自豪感！
活动目标：
1、认识家乡的特产—吊瓜，知道吊瓜生长地方。
2、了解吊瓜及吊瓜子的形状。
3、品尝吊瓜，产生自豪感。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、物质准备：各种瓜子、吊瓜、及吊瓜子及图片
2、经验准备：到网上或书上查找图片
活动重点：
知道吊瓜长出吊瓜子
活动过程：
一、出示照片，导入课题
1、出示各种瓜子，你们吃过这些瓜子吗？它们长在什么地方呢？（逐一提问）最后出示吊瓜子，你们知道这是什么瓜子吗？那它长在什么地方呢？
2、认识吊瓜出示吊瓜图片。我们的吊瓜子住在吊瓜肚子里。你们想知道吊瓜长在什么地方吗，请幼儿把了解到的吊瓜说给大家听一听。
二、、观看录象，农民伯伯种吊瓜
1、完整播放录象，初步了解吊瓜生长的地方刚才我们看到农民伯伯种吊瓜，你看到吊瓜长什么样了？
2、进一步了解吊瓜及吊瓜子的特征吊瓜是什么形状，它的穿的是什么颜色的衣服呢？了解吊瓜长出之前吊瓜架上的叶子
3、播放农民伯伯收吊瓜，把吊瓜子从吊瓜里拨出来，认识吊瓜子的形状
4、观看录象吊瓜子拨出之后经过加工包装变成我们现在吃到的吊瓜子！
三、品尝吊瓜子
1、幼儿自己尝试拨吊瓜子，请个别幼儿示范
2、教师示范拨吊瓜子
3、和小朋友一起分享品尝说说吊瓜子的味道！
四、小结
请幼儿回家和爸爸妈妈去实地看看吊瓜子的播种或者到加工厂看看！
活动反思：
在课堂教学中，开放的教学内容，引导幼儿寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让幼儿在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识，充分让幼儿感受到了家乡的美丽与富饶。
中班教案 篇2
制作意图：
在森林公园这个玩教具的制作过程中，根据孩子平时所了解的动物和他们所喜欢的动物，通过这个玩教具展现出来，幼儿在了解的过程中，更喜欢身临其境的感觉，让孩子一边可以动手摆动自己所想的动物做的事，一边通过玩具给小朋友讲故事。
教育价值：
制作这个玩教具，不仅激发幼儿对动物的兴趣，而且培养幼儿语言能力，通过玩具让他们对字、词、句进行组织。
选用材料：
木盆、纸工、皱纹纸、吸管、简易玩具、胶条。
制作方法：
1、首先将废弃的木盆进行包装，配成绿色和主题相符；
2、将事先折好的动物放置木盆；
3、用皱纹纸做成草、花、和果树；
4、用吸管和胶条圈做成秋千；
5、用简易玩具制作成小桥。
适应年龄：
4——5岁。
地点：
教室、语言区。
操作方法：
幼儿可以将自己喜爱的动物随意摆放在公园的任意地方，可以放在桥上，让小动物荡秋千或者在草丛中嬉戏。
教学反思：
从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。
中班教案 篇3
活动由来
随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。
教育目标
1、引导小朋友认识秋天的天气特征。
2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。
3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。
4、认识颜色：红、黄、绿。
5、尝试通过色彩来感知美、创造美。
实施过程
从主题网络图中可以看到我们的主题活动分别围绕秋天天气凉，秋天的落叶和秋天的水果三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在秋天天气凉单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动，如美丽的衣服、花帽子等等。
以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的，而且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么问题，从而引申出了洗手后要擦护肤霜、流鼻涕我会擦、使用干净手绢、叠手娟等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。
中班教案 篇4
房子是孩子们生活中接触的最多的，而有趣的房子是孩子们最感兴趣的。如各种水果形状的，各种图形的，还有孩子们的创意，孩子们更是感兴趣极了，于是，就有了这个活动。
一、活动目标：
1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。
2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。
二、活动准备：
1、教具：请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿2、学具：和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。
三、活动过程：
（一）激发兴趣，引出课题"房子"师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了（幼儿观看表演）小结："现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？
（二）观察房子，讲述特征师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢？
（幼儿观看表演）师：刚才，小动物们要我们做什么呀？
（设计房子）小结：小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么（蘑菇等）用这些东西给它设计房子吧。
（三）幼儿绘画，教师巡回辅导
（四）交流分享
活动反思：
在这次活动中，因为孩子获取的经验有限，虽然看到了许多的各种奇特，有趣的建筑，但这些建筑对于知识经验太少的孩子们来说太抽象了，很多孩子们能够很清楚的描述出心中想像中的房子，但在创作时由于经验的不够，美术技能技巧的单一等等，孩子们无法创作出自己想像中的作品，创作的作品还是缺乏一些新意，较单一。