幼儿园小班《风娃娃》教案

2018-07-22教案

  导语:《风娃娃》这首散文语句优美,内容浅显,韵律和谐,富有儿童情趣。以下是小编带来的幼儿园小班《风娃娃》教案,供各位参考。

一、活动目标

  1.理解散文的内容,学习有感情地朗读散文。

  2.初步感受散文的语言美、意境美。

  3. 能边朗读边用动作表演情境。

二、活动准备

  教学挂图,多媒体课件,风娃娃、小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰若干。

三、指导要点

  1.活动重点:理解散文的内容,学习有感情地朗读散文。

  2.活动难点:初步感受散文的语言美、意境美。

  3.指导要点:运用多媒体直观形象地再现生活场景,帮助幼儿理解散文内容,初步感受散文的语言美,并能边朗读边用动作表演情境。

四、活动过程

1.导入

  教师拿出漂亮的小风车,提问:“这是什么东西?”

  解释名称,引出主题,风车能转动是因为风的关系。(也可听声音导入)

2.引入课题

  (1)师:小朋友们,在学习课文之前,老师先来问小朋友几个问题。(打开 ppt课件一一认识文章出现的风、动物和小动物的玩具)

  学生回答

  (2)观看多媒体课件,完整地欣赏散文。

  导语: 老师带来一首优美的散文,散文的名字叫《风娃娃》。

3.理解散文内容

  出示教学挂图,帮助幼儿理解散文内容。

  提问:小鸟为什么能飞得这样快,这样高呢?

  提问:风娃娃托起了小鸟的翅膀,小鸟就怎么样?(飞呀飞呀)

  提问:风娃娃吹动了小狗的风车,风车就怎么样?(转呀转呀)

  提问:风娃娃把小兔的风筝吹上天,小兔就怎么样?(笑呀笑呀)

  提问:风娃娃吹动了小松鼠的小船,小船赌气了风帆就怎么样?(跑呀跑呀)

  教师小结:风车可真了不起!

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