幼儿园优秀教案及反思

2018-07-22教案

  教案,在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整,课后随时记录教学效果,进行简要的自我分析,有助于积累教学经验,不断提高教学质量。下面是小编为您整理的关于幼儿园优秀教案及反思的相关资料,欢迎阅读!

  幼儿园优秀教案及反思:《“5”的分成》

  教学目标:

  1.使学生能正确地数出数量是5的物体的个数,会读、会写数字5。

  2.使学生知道5以内数的顺序,会比较5以内数的大小。

  3.使学生掌握5的组成。

  难点:书写5,知道5的分成

  教学准备:

  教具、学具准备:画有1、2、3、4、5个点子的点子图,5个同学赛跑图。学生准备5个三角形,5根小棒, 5个圆形

  教学方法: 带读引导游戏

  教学教程:

  一、 复习

  1. 从1数到4。

  2. 2 、3、4的组成。

  二、新课

  1.数数量是5的物体。

  (1)黑板上出示四只小鸡图,引导学生认真观察图。

  提问:“这幅图画的是什么”?小鸡。

  数一数,一共有几只?让幼儿说出数量。

  添上一只,一起数数一共几只?

  学生回答后,师说:4只添上1只是5只。4添说1是5这些小鸡个数是5,

  带领幼儿读 ,师说: 4只添上1只是5只。4添说1是5这些小鸡个数是5,

  可以用数字“5”来表示。今天,我们就来学习“5”。

  板书: “5”。领读数字5。

  说明:“5”字像秤钩,两笔写成,第一笔写竖和右半圆,第二笔写小横。

  (2)拿出5个苹果演示数数。

  教师提问:出示苹果,“这是几个”?先一个一个数,再总体问多少?

  (3)出示棒棒糖,让幼儿上台数出5个。

  三 、教学5的组成。

  (1)学生拿出5个苹果,把它摆成两堆。教师巡视。

  (2)让学生说不同的摆法,

  (3)引导学生归纳整理,着重说明4和1组成5,1和4也组成5,实际是把两堆小棒

  换了位置。所以看到4和1组成5,就能想到1和4组成5。同样说明,看到3和2组成5,就能想到2和3组成5。

  师生活动:请5个小朋友上台练习

  (4)练习5的组成。

  a、齐说5的组成。(4和1组成5,3和2组成5。)

  b、教师提问:“4和1组成5,你还能想到什么?3和2组成5,你还能想到什么?”板书:5的分成。

  四 .互动游戏:

  1、请小朋友伸出手,数数自己左手有几根小指头?数数自己右手有几根小指头?

  2、用手拍桌子五下。

  3、小结:左手有5根手指,右手有5根手指,都可以用5来表示它们的数量。

  4、板书5

  四、指导书写。

  1、讲书写5方法

  2、交流。

  3、幼儿练习写。

  小结:今天这节课,我们从数5只小鸡、5个苹果、5个杯子,5个小朋友,学会了数数量是5的物体。知道了5是由4个再添上1个得到的,5在4的后面,4 在5的前面。从摆方木块,我们学会了比较4和5这两个数的大小。通过小朋友,我们学习 了5的组成。

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