四、板书设计:
开学第一天
老师笑脸相迎
同学分外喜欢扬起风帆
小弟弟、小妹妹好奇兴奋送去温暖
第二课时
一、教学目标:
1、继续认读生字、新词,读课文。
2、会写课后的八个生字。
3、有感情的朗读课文。
二、教具准备:
生字、新词卡片、田字格黑板
三、教学过程:
(一)巩固复习
1、出示生词卡片,读一读。
格外灿烂鲜艳分外好奇兴奋仿佛突然
2、出示生字卡片,说一说你先记住了哪些字?
格灿烂艳始扬帆
妹背迈睁仿佛空
指名说,集体评议谁的方法好?
3、出示多音字。
相分
能不能说说他们怎么读?能给他们找找朋友吗?
(二)学习生字
1、指名读准字音,记住字形。
2、按照偏旁给他们分分组。还有别的方法给他们分组吗?
3、词语积累,看谁组的词多。
4、指导书写。
(1)观察字形特点,说说你发现了什么小秘密?
(2)重点知道:“阳”“说”“给”
5、巩固练习:
(1)完成生字作业,比一比,看谁写得好。
(2)背诵课文。
四、板书设计:
纟:给
讠:认识说话
阝:队阳阴
五、课堂作业设计:
1、给多音字组词:
2、写出代有下列偏旁的字,越多越好。