冬天是个魔术题教案设计

2018-07-27教案

  教学要求

  1.学习《冬天是个魔术师》,学认15个生字。会写9个生字。

  2.用自己喜欢的方式进行识字。

  3.了解课文内容,了解冬天的特点。

  4.激发学生对大自然的热爱之情。

  教学重点

  了解课文内容,了解冬天的特点。

  教学难点

  了解冬天的特点。

  教法

  小组合作法 观察法 听读法

  教具准备

  挂图、投影片。

  导言小朋友们,上节课我们学了《冬天是个魔术师》这一课的前一段回忆一下冬天这个魔术师又变了什么魔术呢?(学生回忆)冬天这个魔术师又变了什么魔术呢?这节课我们接着来学习这一课。

  活动过程

  一、复习课文《冬天是个魔术师》。

  1 指名读课文。

  2 复习生字。呼 地 吹 雪 变 那 些 色 冻 围 巾 衣 本 领 真

  (1)开火车认读。

  (2)指名读字组词。

  二、理解课文后部分。

  (一) 学习2 至4自然段

  1、自由读课文2至4自然段

  2、分小组学习2至4段 说一说你都读懂了什么,是怎样读懂的?小组交流后,向全班汇报.再感情朗读

  3、师生互相配合,读一读(师读提示语,学生读下面的句子)

  (二) 学习第5自然段 全班一起学习这一段 教师要引导学生读出感叹的语气

  1.先让学生自己体会并读一读感叹句

  2.指名读,并评议。

  3.完成88页照样子说一说. __________真_______呀!

  (三)分角色朗读一下课文。

  (四) 想一想:冬天这个魔术师还会变什么?

  (1)可用24段的内容回答。(可以用树挂、冰凌、窗上的冰花、糖葫芦、冻梨等回答。)

  (2)自由练习说一说。

  (3)指名发言。

  三、识字游戏。

  1师生对口令。

  2猜字游戏。

  3 扩词练习。

  4 开火车认读

  四、写字练习。

  1 讨论几个字的笔画、笔顺。

  2 教师范写。

  3 学生练写。

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