《有趣的灯》活动教案

2018-07-27教案

  活动目标

  1.引导幼儿通过观察、讨论,了解灯的种类、用途及发展历史。

  2.激发幼儿对周围事物的兴趣和对科学家的崇敬。

活动准备

  1.幼儿已参观过灯具店。

  2.幼儿科学用书:《灯的故事》。

  3.收集几盏实物灯,制作灯的照片和课件。

  4.四块分类板、篮子。

活动过程

一、了解室内灯

  师:前天,林老师带你们参观了哪里?(灯具店)我们看到了许多美丽的灯。我呢,把这些灯拍成了照片,请挑选一张你最喜欢的灯的照片,然后相互介绍一下你的这盏灯。谁愿意到前面来说一说。

  1.分类摆放。

  师:前面有四块分类板,我们一起来看一下。想一想,你手里的灯应该安装在哪里?请把你手里灯的照片按照标记贴在前面的分类板上。篮子里还有灯的照片,请你再去分一分。

  2.共同检查摆放是否正确。

二、了解室外灯

  1.请幼儿介绍自己看过的室外灯。

  师:这些吊灯、壁灯、台灯和落地灯都是安装在室内的,叫室内灯。室外也有许多灯,前天,林老师请你回家后把看到的室外灯画下来,现在请大家相互说一说你所记录的室外灯,它是在哪里看到的,叫什么名字,有什么用。好,把你的记录纸赶快收好,回教室后贴到主题墙上。

  1. 观看课件:路灯(照明)、指示灯(指示)、霓虹灯(装饰)、花灯、冰灯(观赏)。

  2. 师:林老师也收集到了许多室外灯,一起来看看。

  看后小结:除了小朋友收集到的会照明的路灯、会提醒人的指示灯和装饰用的霓虹灯,还有观赏用的花灯和冰灯。

三、了解灯的历史

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