物理内能优质课教案设计

2018-07-29教案

  篇一:九年级物理内能优质课教案

  物理:二、内能教案(九年级人教版)

  教材分析:

  教材的地位和作用:本节课是在学生初步学习动能、势能、机械能的基础上引入的,在教材内容的选择上比较注重联系生活、社会实际能使学生保持对自然界的好奇,发展科学的探究兴趣,从而使其产生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识,为下一节“内能与机械能的相互转化”打下基础。

  学情分析:

  学生对内能一无所知,本节首先通过汽车,火车等交通工具做功的能量来源问题引入新课,然后通过与机械能的类比,建立内能的概念,再结合分子动理论说明物体内能与温度的关系,最后通过学生活动展示改变物体内能的两种方式。这样安排符合学生的认识过程,思路比较顺畅,有助于学生逐步建立内能的概念。通过类比的方法使学生更形象的认识和理解内能。

  教学目标:(课件展示)

  1、知识与技能

  ●了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系。

  ●知道热传递过程中,物体吸收(放出)热量,温度升高(降低),内能改变。

  ●了解热量的概念,热量的单位是焦耳。

  ●知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。

  2、过程与方法

  ●通过探究找到改变物体内能的多种方法。

  ●通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少。 ●通过学生查找资料,了解地球的“温室效应”。

  3、情感态度与价值观

  ●通过探究,使学生体验探究的过程,激发学生主动学习的兴趣。 ●通过演示实验,培养学生的观察能力,并使学生通过实验理解

  做功与内能变化的关系。

  ●鼓励学生自己查找资料,培养学生自学的能力。

  教学重点与难点:(课件展示)

  重点:探究改变物体内能的两种方法。

  难点:内能与温度有关。

  教学器材:教材、烧杯、开水、冷水、红色墨水、多媒体及幻灯片,

  展示分子间势能随分子间距离变化而变化的曲线

  教学课时:1时

  教学过程:

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