《ang eng ing ng》教案(2)

2018-08-03教案

  (3)试着拼读。在黑板上展示带ang的拼音如qiáng等,让学生先和同桌试着拼一拼,最后由教师评价得出正确答案。

  4、学习eng

  (1)让学生看着灯的图片,试着让他们拼一下灯这个字的拼音。同学举手回答答案,教师纠正评论,并在在黑板上出示答案,deng,从而让学生认识eng这个拼音。

  (2)展示eng的四个声调,让学生模仿刚才ang的四声调读。

  (3)试着拼读。在黑板上展示带eng的拼音如fēng等,让学生举手拼读,并由其他同学评价这位同学读得是否正确。

  5、学习ing

  (1)让学生看着鹰的图片,试着让他们想一想鹰这个字的拼音。同学举手回答,教师纠正评论,并在在黑板上出示答案,ing,从而让学生认识ing这个拼音。

  (2)配合老鹰的图案让学生以组为单位念ing的四个声调,一组念一个声调,看那组念得由齐又好。

  (3)试着拼读。在黑板上展示带ing的拼音如bing等,让学生举手拼读,并请同学说一说你由这个拼音想到了什么。如bing想到饼等

  (4)在黑板上出示ing,让学生联想之前的整体认读音节,从而学习ing

  6、学习ng

  (1)让学生看着钟的图片,试着让他们拼一下钟这个字的拼音。Zhng,从而让学生认识ng这个拼音。

  (2)展示ng的四个声调,并把四声调读给同桌听。教师请读的最好的一组同桌上台来带全班同学读

  (3)试着拼读。在黑板上展示带ng的拼音如hng等,让学生举手拼读,教师纠正答案后带领学生再读。

  7、书写ang eng ing ng

  (1)教师请学生观察者这个拼音的结构,提示注意的地方

  (2))教师在黑板上书写一个,学生小手书空,跟老师一起写  (3)学生在书上描红

  (4)学生在书上书写一个。在学生书写的过程中,教师走下讲台进行巡视,并进行个别指导。

  8、课下任务

  试着写一写今天所学的拼音

  想一想生活中带有ang eng ing ng的字

上一篇:《区分大小》托班数学教案下一篇:一年级语文ZCS的教案