四 学习课文。
（一）
1 课件出示第一段。
师：谁会读？指名读。
（表扬：没开始学，你就读得这么好，真不简单。我也来试试，和你比一比。）
2 教师范读。老师读得怎么样？
谁也像老师一样读一读，超过老师。
3 指名读。（提出不同的要求）
4 课件将“蛋壳”这个词变红。问：这个词认识不认识？指名读。
5 课件将“太小太暗”这个词变红。问：这词认识吗？指名读。把握“暗”的读音。
6 两句话连起来会不会读？先学生自由准备，再个别读，然后齐读。
7 如果你住在这个蛋里，觉得怎么样？（学生说话训练。）
8 你说这个“太小太暗”，该怎么读？指名读。连起来读一读。师生共同评一评。
（二）
1 课件出示第二段1、2两句。（咱们比一比，谁读得好！）指名读。（俞老师向你学习，
也来读一读。）再指名读。
2 理解“扭一扭”。
师：老师教你一个办法，你也把身子扭一扭，就会读好了。
学生边读边做“扭一扭”这个动作。课件将“扭一扭”变红。
师自然地引出“啊！蛋破了。”
3 课件出示第三句话。
师：你说，它从蛋壳里出来，看到了什么？
生：它看到了蓝天、白白的云，还有太阳。
生：它还看到了飞翔的小鸟，红红的小花，绿率副的草地。
……
师：它看到了很多从来也没有看到过的东西。
4 指名读。
5 蛋壳里面怎么样的？课文中