三年级《太阳是大家的》教案设计

2018-08-03教案

  一、设计意图:

  《太阳是大家的》是本册第七组教材中的第一篇课文,是一首用拟人化手法写就的儿童诗。通过诵读理解只有全世界人民和睦共处,加强理解,人类才会有更美好的明天;感受诗歌的韵律美和文句的生动是本文教学的重点。为此,设计上突出以下观点:1、环节设计与过渡语要有诗的意境,突出文本特点;2、阅读教学更强调学生的自读自悟,彰显生本原则;3、在情景中加强语言实践,切实提高学生的语文素养。

二、教学目标

  (一)认识彤、陪2个生字。会写彤、陪、霞、趁4个生字。能正确读写红彤彤、晚霞、睡觉等词语。

  (二)正确、流利、有感情地诵读诗文。感受诗歌语言韵律。

  (三)体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。

三、教学重难点:

  1、教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌;2、难点是理解诗歌的含义。

四、教学准备:

  国外儿童的兴趣爱好和学习生活情况课件。生字卡片。

五、教学过程:

  第一课时

  (一)激情导入,揭示课题

  请大家慢慢地合上眼睛(教师充满深情地口述:太阳拨开最后一缕晨雾,光明洒遍周围每一个角落,五彩斑斓的世界便呈现在我们眼前了。当我们尽情地享受太阳带给我们的一切欢乐与美好时,你是否曾想过太阳仅属于你一人吗?)(让学生自由说)

  预设:不,她还属于花草树木、各种动物

  过渡语:对,她属于整个太阳系,她属于地球上的万物,自然也包括此时正被黑夜包裹着的西半球的每一位儿童。一句话,太阳是大家的!(板书课题,引导读好题中的重音词大家)

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