七巧板数学教学教案

2018-08-03教案

  教学目标:

  1.学生通过观察、分类和拼图等活动,认识七巧板,初步学会用七巧板拼成一些简单的图形或图案,进一步体会学习过的平面图形的特点。

  2.学生在拼图活动中,了解用七巧板组合图形的不同拼法,体会图形的变化,培养动手操作能力和创新意识,发展空间观念和形象思维。

  3.学生在动手操作过程中,体验七巧板的“巧”和用七巧板拼图的“趣”;感受我国古代数学文化的智慧,初步体会我国传统文化的博大。

  教学重点:

  用七巧板拼不同的图形。

  教学难点:

  用七巧板创造性地拼成不同图案。

  教学准备:

  教师准备认识过的纸片图形,师生每人准备一副七巧板。

  教学过程:

  一、欣赏图案,初感有趣

  1.再现图形。

  谈话:我们已经认识了许多图形,现在老师拿出不同的图形,请大家一起说说它们的名称。

  教师分别出示三角形、四边形、五边形和长方形、正方形、平行四边形,学生集体说出它的名称。

  2.欣赏图案。

  谈话:小朋友已经认识了很多图形。如果把我们学过的图形中的几种聚集在一起,可以成为数学上一种有趣的“玩具”。这种玩具变化无穷,能拼成各种美而的图案。大家来看一看。

  出示拼图

  上面拼成的各是什么呢?你知道是用什么拼成的吗?

  有许多小朋友知道是七巧板拼成的啊,真不错!现在老师再用它来拼一个图案给大家看一看,想看吗?

  教师在黑板上随手用七巧板拼一个图案

  观察:大家说说现在又拼出了什么?

  3.引入课题。

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