师:哇,你连他们的精神品质都想到了,真了不起。
第二课时
一、 自主表达,互评互改
师:下面,就请小朋友把你对文具的介绍说给小组听,互相提点建议。(生小组活
动)
师:说完了?下面请写在草稿上,看谁介绍得清楚、具体、生动,题目自拟。可
以直接用文具名称做题目,也可以写“我喜爱的 ”,比如:我喜爱的
小书包,等等。写完以后,同桌交流提建议,再修改。
二、 认真誊写,完成习作
师:还记得吗?誊写要注意些什么?
生:题目写在第一行的中间。
生:每一小节开头要空两格。
生:要把字写端正。
生:标点符号占一格。
……
师:开始誊写吧。
[习作例文]
我心爱的文具盒
我有一个心爱的文具盒。
它的外形像一辆酷酷的跑车,那流线型的车身,让它显得特别的时尚!那蓝色的车身、黑色的车轮、紫色的条纹,再加上可爱的卡通图案,使它显得格外的漂亮!
它是用铁皮制成的,轻轻的打开,你会发现它有两层。第一层可以放自动笔、橡皮、尺子等文具,第二层可以放钢笔、课程表、修正带……这些都是我学习上离不开的好帮手,每天都陪伴我在知识的王国里尽情地探索、遨游。
最让我感到自豪的是,这不是用钱买的,是我去年参加爸爸单位举行的团拜会,表演节目得来的奖品,所以我特别珍惜它。我一直把它放在我写字桌下面的抽屉里,到现在还没舍得用呢!
也许,下个学期他会成为我形影不离的好伙伴!
我的伙伴——直尺
在铅笔盒里,躺着一位直尺阿姨。 她身穿红衣裳,红衣裳的外面还有喜羊羊拿着奖杯在领奖台上挥舞,她微笑着,好像在说:“你一定要像我一样当冠军”。她是塑料做的,你可别小看她,只要你把它叠着的一半打开,短尺就变成长尺了,你看神奇不神奇?
每当数学考试,我写竖式的时候,就会把她从铅笔盒里