《枫桥夜泊》的教案

2018-08-05教案

  一、导入:

  1、学生齐读课题。

  2、破题。

  师:枫桥夜泊是什么意思?

  生:夜晚在枫桥边停泊。

  师:有补充的吗?

  生:把船停在枫桥边过夜。

  师:谁停的?

  生:张继。

  师综述:张继把船停在枫桥边过夜而写下这首诗,因为这首诗,让一座小小的寺庙和一座名不见经传的桥盛名起来,也让张继名垂青史。

  二、初读课文,整体感知。

  师:请同学们自由读课文,感觉一下诗给你留下什么印象?

  1、自由读课文。

  2、学生汇报。

  生1:有点伤感。

  生2:有点凄凉。

  生3:感觉诗人有点忧愁与寂寞。

  师:读诗的初步感觉很重要,老师读诗也有自己的感觉。我的感觉想通过我的朗读表达出来。

  师如情入境的朗读博得听课老师的集体鼓掌。

  师:请你们也把你们的感觉放进去,读出你的味道。

  学生自由读诗

  三、理解诗意,感悟诗情。

  师:这首诗描写了哪些景物?

  生1:月落、乌啼、寒山寺、江枫、渔火。

  生2:我来补充:还有霜满天。

  生3:客船。

  生4:还有钟声。

  老师适时出示归纳了景物名称的课件。

  师:看这些都是诗中景物,,这些景物汇集在一起就成了这首诗。如果把这首诗读成一个字,一个表达作者情感的字,是什么字?

  生:愁。

  师:请大家带着愁读,边读边品味,拿出笔,看诗人通过哪些描写突出这个字的?

  生批划读后汇报。

  生:我从乌啼中体会出来的。乌鸦就在哭蹄,感觉很伤心。

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