宿新市徐公店的教案

2018-08-05教案

  一.教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗;

  2、借助诗中意象,感受春天的美景,体会童年生活的美好;

  3、初步体味创作诗文的快乐。

二.教学重点:

  借助诗中意象,感受春天的美景,体会童年生活的美好

三.教学过程:

  一、创设情境,导入新课

  1、语境导入:

  同学们,这些日子老师看到许多小朋友在操场上放风筝,不禁使我想起了一首诗草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟,儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。春天是美好的,春天是喜悦的,此时你脑海中有哪些关于春天的诗?

  生吟诵古诗。

  2、让我们带着春天的气息,一起走进南宋诗人杨万里的(生齐读)《宿新市徐公店》

  3、释题:齐读课题,在这儿新市是地名,现今湖南省攸县北;徐公店,姓徐的人开的店。那么宿在这儿是什么意思呢?

  二、初读古诗,读通诗句

  1、出示诗文内容。

  2、自由大声地朗读古诗,把诗读准了。

  3、同桌比一比,看谁读得准确。

  4、指名读(读得怎样?)师范读齐读。

  三、借助意象,入情入境

  1、我们常说诗情画意,听了同学们的朗读,老师真想把这幅美景画下来,可又不知道该画哪些景物,怎么画?你愿意帮帮老师吗?(愿意)

  这可不是嘴上说说就行的,你们还得认认真真读上几遍古诗,一边读一边想想每句话的意思。然后四人小组讨论画什么景物,怎么画,呆会儿我们在黑板上一起画,能做到吗?

  2、四人一小组讨论交流,师巡视。

  3、集体交流。

  你想画下什么,什么样的,从诗中哪儿知道的?

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