小学语文《落花生》的教案

2018-08-06教案

  学习目标

  1.学会本课7个生字.

  2.有感情地分角色朗读课文,背诵课文.

  3.理解父亲的话的含义,明白花生最可贵的品质,懂得做人应该做一个对他人有好处的人,不要做只求外表而对别人没有好处的人.

课前准备

  学生搜集作者和有关落花生的资料,教师准备关于落花生的课件.

教学过程

  第一课时

  解题导入

  齐读课题,你知道“落花生”是什么意思吗?你是怎么知道的?

  出示落花生的图片,教师补充讲解花生为什么叫做“落花生”.

  本篇课文的作者是许地山,他有个笔名叫落华生,他为什么取这个笔名呢?今天这节课,就让我们一起走进文中,走进许地山童年的时光.

  初读课文,整体感知

  自主识字.

  a.轻声读课文,画出生字新词.

  b.指名读课文,全班正音.(如,“空地”的“空”读四声,“吩咐”的“咐”和“便宜”的“宜”在文中读轻声.)

  c.拼读生字,重点强化.(由学生提出易错的字,并展示自己的认字方法.)

  d.在预习的过程中,你都理解了哪些词语的意思,用什么方法理解的?(注重结合上下文或生活实际理解词语的意思和用法,不要死记硬背词典中的解释.)

  读通顺课文,感知文本内容.

  a.同桌互读,把课文读通读顺.(给足时间让学生读书.)

  b.由同学互相推荐读,老师要鼓励读书不太好的同学展示自己,多鼓励他们.

  选择自己喜欢的方式再读课文,看看你对课文都有了哪些了解?

  默读课文,理清思路

  课文主要写了一件什么事?请大家默读课文之后用自己的话说一说.

  本文是按什么顺序写的?(讨论并明确分段.)

  布置作业

  熟读课文,抄写生字、新词.

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