【教学内容】
比大小（第17页的内容）完成第21页的第5、6题
【教学目标】
1、初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。
2、使学生认识符号“＞”“＜”“＝”的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。
3、掌握自己喜欢的比较方法，并能够进行正确熟练地比较。
【教学重难点】
建立数感，能用自己喜欢的方法进行比较。
【教学准备】
教师：主题图或小猴图片三个、梨的图片4个，桃的图片3个，香蕉
的图片二个。
学生：1－5的数字卡片、＜、＞、＝卡片
【教学过程】
一、复习旧知：
（1）昨天我们学习了哪几个数字，你还记得吗？请你说一说。
（2）与4相邻的两个数是几？3的后面是几？2的前面是及？
（3）有谁能够写出1－5每个数字。请你试一试。
二、新知讲授
1、出示主题画
问：请你说一说这幅图是什么意思？从这幅图中你知道了什么？你还知道了什么？还有需要补充的吗？
学生回答，教师板书：小猴 梨桃香蕉
343 2
2、从这些数据你发现了什么？
3、学生自由回答：教师板书：
3＝33＞2 3＜4
3等于33大于23小于4
4、教师介绍等号、大于号、小于号（开口朝大数，尖尖朝小数）
5、谁会读，请会读的学生带领大家读
6、你还有其它的比法吗？（3大于2，2小于3）
7、出示第17页下面思考：
8、1）学生自由看图：你从图中看到了什么？
2）小免和胡萝卜各有多少？有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来？（指名上台写）
3）比一比，你发现了什么？
4）一只小免吃一个萝卜，够吗？你有什么好办法让他们够吃？