小学语文《月亮的心愿》教案设计

2018-08-06教案

  一、积累字词,引入新课

  1.利用课件复习生字词。

  2.导入:月亮去了两个小女孩的家,他们在干什么?(师板书,出示图一、二)

  二、读中想象,探究感悟

  (一)图一

  1.生结合图找相关自然段读一读。(自由读)

  2.指名读,其他学生画出喜欢的词语。

  3.你就是月亮,现在的心愿是什么?为什么?(学生自由畅想)

  4.同桌读第一、二自然段,商量谁先读给谁听。

  5.用“商量”说话。

  (二)图二

  1.读相关自然段(指名读)。

  2.引导学生发现对话与以往的不同,试着读一读。

  3.同桌分角色读,体会小女孩的心愿。(教师板书:照顾妈妈)

  4.月亮会怎么想?(畅所欲言)

  5.齐读第8自然段。

  三、扩展练习,体会深意

  师:月亮开始是什么心愿?──好天气

  后来?──下雨

  1.为什么改变心愿呢?出示最后一段。

  2.理解“艳阳天”:今天是艳阳天吗?什么样的天是艳阳天?

  3.月亮的心愿到底是什么?(自由发言)

  4.你喜欢文中的谁?说一说。(引导学生能像小女孩一样关爱父母,像月亮一样为他人着想)

  5.讲故事《乌鸦反哺》。

  四、布置作业

  1.把喜欢的词语抄写在本上。

  板书设计

  8月亮的心愿

  图一→好天气

  图二→下雨吧

  (照顾妈妈)

  去郊游

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