新车_大班数学教案

2018-08-08教案

  活动目标:

  1、感知数字在生活中的运用,体验数字的不同组合带来的乐趣。

  2、学习对给定的4个数字进行不同的排列组合。

  3、乐于与同伴、老师交流自己的发现,能在合作讨论的基础上发现问题。

活动准备:

教具:教师自己车的PPT。

学具:两人一张新车图片,两人一套数卡(1 3 4 9)、笔和白纸。

教学重点:

  了解几个数字排列组合的规律。

教学难点:

  寻找又快有全的排列组合方法。

活动过程:

一、在观察的基础上了解新车,引出课题

  1、师:车上有什么?汽车由几部分组成?

  幼儿:车轮、车灯、车门、方向盘、座位┄┄

  教师小结:汽车由车头、车身、车尾三部分组成。

  2、师:我这里有许多汽车的图片,你们两人一张图片,看图片上的车有什么特别?你喜欢它什么?

  幼1:我的汽车车灯特别大、特别亮,晚上开车不怕黑。

  幼2:我的汽车车门像大鸟的翅膀,可能还会飞吧!

  幼儿在介绍自己汽车的同时,教师把幼儿的汽车图片展示在黑板上。

  师小结:只要车子在外形和功能上有改变,就成了一辆新车了。

  3、师:你在马路上还看见有哪些新车?

  幼1:我见过奔驰跑车。

  幼2:我见过只有两个座位的轿车。

  4、师:怎样在马路上很快找到自己的车?

  幼1:看汽车的颜色。

  幼2:看汽车的牌子,我家的汽车是东风雪铁龙。

  幼3:看汽车牌照。

  师小结:每一辆汽车都有不同的车牌号码。

  (教师从幼儿熟悉的生活中取材,以轻松的观察讨论形式很快吸引了幼儿的兴趣,并自然地引出了课题要解决的重点)

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