教学过程:
一、激发兴趣,导入新课。(说名称)
1、听儿歌,记儿歌
跚蹦跳,来乘凉,
它把荷叶当张床,
躺在上面数星星,
呱呱呱呱到天亮。
师:我们刚才说的是一种动物,名字叫
?(提醒学生说完整的话)
2、动物是大自然的重要组成部分。你们都喜欢哪些动物?请选择下列句式说一说。课件出示句式:
A、我特别喜欢___________________________。
B、我喜欢_____________、____________和___________________。
C、____________、_____________、_____________我都喜欢。
D、我喜欢,我喜欢,我也喜欢。
3、看来大家都很喜欢动物。这节课,我们就一起来与动物交朋友。做一个保护有动物的小卫士。
二、播放课件,情境引入。(讲道理)
1、师:瞧!老师给你们带来了哪些动物朋友?
(课件出示:猫、狗、孔雀、熊猫等动物)你想和谁交朋友?为什么?
生:我特别想和交朋友,因为。
师:这些动物有的外形可爱漂亮,有的声音动听,有的姿态优美,跟这些物交朋友能给人以美的享受。
2、以小组为单位,拿出事先准备好的动物图片练习说话。
3、各小组派代表上台展示交流结果,并逐一将图片贴在黑板上。
教师小结:老师没想你们在课外交了那么多动物朋友,你们真是了不起,你们交的这些朋友虽然平凡,却能为人类作出了很大贡献,这些朋友你们交得对。
4、教师指导学生将画面说具体。
⑴课件出示:蜜蜂采蜜动感图,引导学生把话说完整,说具体。
A、蜜蜂在干什么?
B、蜜蜂在什么地方,怎样的采蜜?
C、蜜蜂在什么地方,怎样地在什么样的花上采蜜?
⑵、用刚才学到的说话方法把青蛙捉害虫图说具体。
5、多媒体展示一些小动物的活动场面。
师:我们动物朋友都在忙些什么?
师小结:我们的动物朋友既勤劳又可爱,我们该保护它们,保护了它们,就是保护了我们人类自己。三、互助学习,拓展思维。(想办法)
1、请为我们的动物朋友想点办法,让它们生活得更安全、更快乐。(小组讨论)
2、小组选派代表向大家介绍小组讨论结果。
3、动手实践:制作标语牌或宣传画。
四、教师总结:
同学们,让我们行动起来,把动物的可爱、有用之处说给爸爸、妈妈、邻居们听,让大家都来保护动物,与动物交朋友。用我们的真诚爱心还大自然一片美丽的绿色,让小鸟自由飞翔,让小鱼快乐游玩,让所有的动物都能舒适自在生活。
内容概括:这篇介绍了关于《保护有益的小动物》教学设计,二上语文园地七,希望对你有帮助!