五、教学过程
（一）引入
1．导语：大自然中有很多可爱的生灵，它们都是我们人类的好朋友，现在，让我们一起来认识一下吧！
2．展示六种动物活动的资料。
趣味性激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中求知，体现学科渗透。
3．设计提问
（l）这些动物中，你最喜爱哪种动物？
（2）本班中，喜爱哪种动物的同学最多？
（3）你是如何知道的？
目的是激发学生的参与意识和学习兴趣，并自然过渡到小课题。
引人小课题： 喜爱哪种动物的同学最多──全面调查举例。
4．如何进行全面调查？
给学生一个自由发言的空间，充分调动学生的积极性和主动性，预计学生可能会想到举手表决法和站队法。对于学生的方法，要予以充分肯定，激发学生的创新意识和学习新知识的热情，并很自然地介绍收集数据的另一种方法—问卷调查。
5．分发问卷调查表。（教师指导学生如实填写，并要求学生做一个诚实的人，渗透德育教育）
6．启发学生如何统计问卷调查的结果，预计学生可能会运用的方法：
（1）唱票法；
（2）做游戏：找六位同学分别扮演六种不同的动物，让六个扮演者分别戴上标有1、2、3、4、5、6的动物帽，然后将收集的调查问卷表分别交给相应的扮演者，看每位扮演者得到的调查表数。
（3）介绍课本上用表格整理数据的方法──划记法。（由教师列表，学生分组完成，发挥学生的主动性）
全班同学最喜爱的某种动物的人数分布表
7．总结用表格描述数据的方法，启发学生用更直观的方法描述数据。
（l）启发学生在看电视台某些综艺节目的比赛时，参赛选手的人气指数是用圆柱形图表示的；
（2）介绍条形图和扇形图来描述数据；
（3）着重讲清楚如下两条：
①如何画条形图，横轴表示什么，纵轴表示什么，在统计图中，每一个小条形表示什么意思；
②怎样画扇形图，因为一个圆周角有360度，所以每一个百分比应该占多大的面积，只需要将百分比乘以360度，得到扇形的圆心角，然后用量角器量出即可。在这里，还应指导学生如何识别扇形图中每一个扇形所代表的含义。
8．知识的迁移和运用
（l）让学生对照表格、条形图、扇形图说出本班同学喜爱六种动物的情况；
（2）分发问卷调查表，调查本班“最负责的班干部”，先以组为单位整理数据，然后在黑板上统一划记，学生根据划记结果用三种方法描述数据。
9．小结
（l）学生畅谈学习本课的收获；（让学生做课堂的主人）
（2）师生一起共同总结本节课的主要内容：
①全面调查──考查全体对象的调查；
②收集数据的方法──问卷调查；
③描述数据的方法──表格法、条形图、扇形图。
10．课后练习
以班级为单位，全面调查喜爱哪门功课的同学最多。