《语文百花园二》教案设计

2018-08-11教案

  一、教学目标:

  1、复习平舌音、翘舌音以及同偏旁的字。并学会、联系具体语言环境来理解词语。

  2、通过阅读平台,让学生了解鲤鱼溪得名的原由以及这儿的鲤鱼不怕人的原因;培养学生口头表达能力。引导学生说话要清楚、要有条理,说话要具体。

  3、通过阅读短文,让学生感受大自然的神奇。

二、教学重点、难点:

  通过平舌音、翘舌音以及同偏旁的字的学习与积累,让学生熟练掌握汉语知识;培养学生口头表达能力。引导学生说话要清楚、要有条理,说话要具体。

三、教学安排:

  2课时

第一课时

教学内容:

  语海畅游、积少成多、阅读平台。

教学过程:

  一、学习“语海畅游”。

  1、板书有课本中的平、翘舌音。

  2、认真读以上的字,你发现了什么?

  3、小组内讨论、交流。你能举出一些这样的例子吗?(学生找例子。)

  4、一字多义的训练。

  ⑴、学生,并选择正确的解释。

  ⑵、校对、反馈学习情况。

  ⑶、全班齐读泡泡里面的对话。

  ⑷、出示课外练习题目;

  这儿的花可真漂亮啊!

  你的生活费用要省着点花。

  ⑸、学习做练习,教师检查反馈。

  二、读读背背:

  1、学生自由读古诗。

  2、你知道这首古诗的意思吗?(讨论、交流。)

  3、交流诗句的意思。

  4、齐读古诗。

  5、背诵古诗。

  三、阅读平台——奇妙的鲤鱼溪

  1、朗读短文《奇妙的鲤鱼溪》,要求读得通顺、连贯。边读边想:读懂了什么。

  2、作者在这篇短文里告诉我们什么?(鲤鱼溪里有六七千条不同颜色的鲤鱼;这里的村民对鲤鱼的感情很深……)

  3、你喜欢溪里的鲤鱼吗?为什么?

  4、读了这篇短文,你有什么话要对大家说的吗?(保护生态环境,保护我们赖以生存的地球,让我们与大自然里的一草一木和平共处。)

  四、作业:

  1、写一写你读完《奇妙的鲤鱼溪》心里想说的话。

  2、背诵《清明》。

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