《力与运动的关系》教案设计

2018-08-14教案

  教材说明及学情分析:

  本节教材由“力的作用效果”和“力与运动的关系”两个部分组成,在《力与运动》一章起到总结、归纳全章所学知识的作用。文章内容虽然短小,但是知识点集中,要求能梳理清楚知识间的关系。学生通过前面的学习,对于力和运动的关系有了一些初步的认识,但是没有形成系统地总结,形成整体印象,本节将在已有知识的基础上,全面的认识力与运动的关系。

教学目标:

知识与技能

  1、(1)知道什么是运动状态的改变;

  (2)通过观察和分析,激发探究力的作用效果的兴趣,从而进一步认识力能使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变;

  (3)初步认识物体运动状态变化的原因,学会分析平衡力和非平衡力对于物体运动状态改变的情况,建立力和运动的基本关系。

过程与方法

  (1) 通过参与实验活动并观察实验中的现象,积极开展思维活动,会根据现象进行合理地分析、猜想、推理与总结。初步培养学生的推理能力和科学的思维方法。

  (2) 通过知识梳理,引导学生自己开动脑筋,明确知识梳理的方法,以期提高学生梳理知识的能力。

情感、态度与价值观

  (1)通过生活现象与实验活动与观察思考,感悟到生活与物理的关系,增强学习物理的兴趣。

  (2)通过探究过程的体验,激发学习与探究物理规律的欲望与动力。

教学重点、难点

重点

  (1)知道力的作用效果有哪些。

  (2)力与运动的关系。

难点】知道物体受非平衡力时运动状态如何改变。

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