初中历史两汉时期的对外交流的教案

2018-08-17教案

  【教学目标】

  一、知识与能力

  1、记住“丝绸之路”的起点和大致走向,以及中国与欧洲开始直接交流的时间。

  2、理解“丝绸之路”在中外交流史上的地位,认识“汉委奴国王”金印历史价值。

  3、通过识图培养观察能力,培养从历史文物获取有用信息的能力,概括“丝绸之路”和“南方丝路”。

  二、过程与方法

  1、通过“丝绸之路”导入新课。

  2、通过“丝绸之路”示意图,让学生了解掌握“丝绸之路”的起点。

  3、通过师生互动,学生讨论等形式,探究“丝绸之路”形成的意义和作用。

  4、通过相关史料图片,了解汉与朝、日交流的历史。

  三、情感态度与价值观

  1、了解两汉时期中国经济文化对世界的影响,进行爱国主义教育,增强学生的民族自豪感和自信心。

  2、认识国家、地区间的交流对各国和世界经济文化的促进作用,加深对改革开放重要性的认识。

  【教学重点】

  1、丝绸之路

  2、两汉时期的中日交流

  【教学难点】

  甘英出使大秦及其意义

  【授课类型】新课

  【课  时】1课时

  【教  具】教学挂图

  【教学方法】讲述法、讨论法。

  【教学过程】

  导入新课:

  (老师导入)两汉时期,中国以高度文明和繁荣富强闻名于世,中华文明向外传播。同时,中国也要吸取外来文化充实自己。那么,中国与世界是通过哪条商业通道来实现的呢?(学生回答“丝绸之路”),(老师肯定)对,在两汉时期,中外交流主要是通过“丝绸之路”来实现的,那么“丝绸之路”是怎样形成的?两汉时期中国与世界有哪些交流?“丝绸之路”又有什么意义呢?今天我们一起来探讨。

  (板书课题)两汉时期的对外交流

  (老师导课)首先,我们一起来了解有关“丝绸之路”的知识。

  (板书第一标题)

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