幼儿园大班绘本早期阅读活动小兔逃跑的教案设计

2018-08-18教案

  活动目标:

  1.理解作品中母子之间的亲情,体验“你变我变”的情趣。

  2.能通过大胆想像、创编,理解事物间的关系。

活动准备:故事磁带

活动过程:

一.谈话讨论。

  有只小兔想离开家,它说:“妈妈我要逃跑啦!”妈妈说:“你逃跑,我就追。”小兔说:“我变成小鱼。”妈妈说:“我变成钓鱼人。”你们知道小兔还会变成什么?妈妈又会变成什么?

  幼儿猜测小兔和妈妈各自会变成什么。如:小兔变老鼠,妈妈就变猫等。

  引导幼儿讨论“小鱼”和“钓鱼人”、“老鼠”与“猫”之间的关系,为理解故事内容作准备。

二.倾听故事。

  完整欣赏故事一遍。

  妈妈为什么要去追小兔?

  小兔和妈妈分别变成了什么?为什么要这样变?

  最后,小兔还想逃跑吗?为什么?

  师再次完整讲述故事一遍,加深幼儿对故事的理解。

  如果你是小兔,你想变什么?

三.游戏:你逃我追。

  幼儿自由两两结伴做游戏。如:一幼儿说“我变成小鸟”,另一幼儿说“我变成大树”:一幼儿说“我变成小脚”,另一幼儿说“我变成鞋子”。如此循环。

  引导幼儿用语言表达“追逃”关系,也可加上动作,使其更形象、生动。

活动建议

  1.小兔变着法子逃跑,想要离开妈妈的保护,向往一个独立的天地,这非常符合大班幼儿的心理特点:独立性逐渐增强,希望自己能单独做更多的事。教师可以通过游戏的方式让幼儿尽情宣泄自己的独立欲望,体验故事中自然、亲切、浓郁的亲情,引发幼儿大胆想像。

  2.最后的游戏环节中,幼儿可以引用故事中的对话进行游戏。

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