老师的鼻子的教案

2018-08-18教案

  活动过程:

  一、激疑导入

  上课伊始,幻灯出示课题:老师的鼻子可以摸吗学生困惑之际,教师谈话:这节课就来讨论这个问题。

  二、独立思考

  学生独立思考这个问题。要求回答可否,并说明理由。

  三、小组讨论

  前后左右四人为一讨论纷,交流对这一问题的见解。

  四、展开辩论

  认为“可以”的组成正方,认为“不可以”的组成反方,展开辩论。

  五、下笔成文

  通过辩论,澄清了疑惑,提高了认识,这时请学生就此题写一篇短文,即整个活动过程。

  六、轮阅交流

  短文写毕,小组交换,轮阅交流。

  七、修改、眷抄

  (老师是学生崇拜的偶像,有几分神秘感,摸老师的鼻子,在某种程度上会被认为是胆大妄为,侵犯了老师的尊严。但是,在今天,我们提倡尊师重教的同时也提倡师生平等,师生交朋友。摸摸老师的鼻子,师生同乐,多好的学习氛围啊!)

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