有关两件宝教案

2018-08-18教案

  一、猜谜引入,激发兴趣。

  师:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?猜猜看。“十个小伙伴,分成两个班,大家齐努力,共同把事干。”“站着在上面,用它来思考,我们看不见,智慧在里面。”

  生:手、脑袋……

  师:孩子们真聪明,我们身上的宝贝可真多,今天我们一起来认识两件宝贝——手和脑。师出示课件:小孩子做飞机模型

二、自主学习,探求新知。

  师:孩子们,请大家先自己读一读课文,如果遇到了你不认识的字该怎么办呢?

  生:先打上小问号,然后用自己喜欢的方法解决。(在这里,用自己喜欢的方法指的是拼拼音,查认字表,联系上下文猜一猜,或者问一问同学、老师,让孩子们运用已有的学习方法独立识字。)

  师:对了,会读这个字了,就擦掉小问号,画一颗五星奖励一下自己吧!

  生:有的查认字表,有的离开座位请教其他同学……

  师:会读、会想的孩子,我们一起来读读课文吧!

  (齐读课文)

  师:老师想知道还有小问号没解决吗?如果有,也没关系,老师再教你们一个新方法——听一听,仔细听老师读课文,争取把你们的小问号都解决掉。

三、小组交流,互动学习。

  师:请同学们把你记忆生字的好办法说给小组的同学听。

  生:小组讨论交流。

四、全班交流,启发认识。

  师:好了,孩子们是否都会认这些生字娃娃了呢?它们想要考考你们呢!(出示生字卡片),会认这个字你就向老师点点头,并一起读一读,不会认的字你就举手。

  生:齐读生字。(根据学生识字情况,把有些学生不认识的生字卡片贴在黑板上。)

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