课堂实录简评教案

2018-08-19教案

  第一课时

  师:今天学一篇课文,看老师写~板书课题:水上飞机

  生:齐读

  师:谁能把这种飞机和其他飞机有什么不同说一说,也就是把它的特点读出来?

  生:指名读

  师:怎么读把这种飞机和其他飞机不同的地方读出来?

  生:指名读(两位),齐读

  师:读书有意思吗?注意力集中。这篇课文你读了几遍?

  生:读了两遍

  师:都读了。问一下,在你第一次读到这个题目时,你是怎么想的?

  生:水上怎么可能有飞机呢?

  生:哎,飞机为什么到水上去呢?

  师:会说哎!读了题目后,答案找到了吗?会读生字的举手,都认识的举手,既然都认识,我检查一下,先写一个,看好~板书:茫

  生:指名读,齐读。

  师:写两个,注意看,板书:货、资

  生:指名读,

  师:大声读,读的再自信点!

  生:齐读,指名读

  师:笑眯眯的读,还可以组什么词?

  生:小组组词读资料资源

  师:书上怎么说?

  生:物资

  师:一会儿工夫认了三个字,这个字最难认,板书:汲拿不准的看书,拿准的把手举起来。

  生:齐读:汲

  师:谁和你过不去,你就叫谁起来读。

  生指名:乔丹

  师握手

  生指名读,齐读。

  师:板书:水

  生:汲水

  师:什么叫汲水?把井里的水打上来,这里指把海里的水吸上来。

  师指读,生齐读生字。

  师:读课文有个要求,眼到、心到、口到,通过朗读把你心里的想法读出来。读书要慢一点。

  生自由读。

  师:谁愿站起来读第一自然段?敢读吗?那为什么不举手呢?

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