《菜园里》优秀教案(2)

2018-08-22教案

第二课时

  一、复习

  1、运用生字卡片做“找朋友”的游戏巩固识字。

  2、自由选择朗读课文,给学生创造一个尝试成功展示的机会。

  (1)你喜欢读哪里?请向大家展示。

  (2)你觉得他哪里读得好?哪个词读得好?说说理由。

  (3)你哪里读得比他还好。能和他比试着读吗?

  (4)谁还想读,站起来一起读。

  二、体验交流,展示评比

  1、在四人小组中说说放学后随父母去菜市场尝试买蔬菜瓜果的体验,

  2、各组把参展的作品贴在各组的墙报上,并由“讲解员”把各组的墙报向大家介绍。

  3、全班同学参与评价,评出优秀板报。

  三、练习写字,重点指导

  1、仔细观察课后四字格里的四个字,想想怎样才能写好每个字。

  2、你能写好哪个字?写好这个字最关键的地方在哪里?师范写

  3、重点指导写好“心、凤”。

  (1)“心”字里的哪个笔画你没学过?有没有同学认识这个笔画?整体观察这个“心”字,看看三个点的方向、位置、高低有什么不同?再看“卧钧”,它像什么呢?(一个人正躺在床上,抬头弯腿在锻炼身体呢。)

  怎样才能写好它呢?(随机边范写边讲清写字要点。)

  学生自己描红、临写,体会写“心”字的要领。

  (2)再看“凤”字,整个字像什么?(被风略略吹开裙摆的裙子)

  写好“风”最关键的地方在哪里?(学生交流。老师边点拨边范写。)

  4、学生练习写字,老师巡回个别指导。

  四、作业设计。菜园里教案教学设计精品

  1、读一读。

  青菜 土豆 萝卜 越长越大

  细心 风光 公园 捉迷藏

  2、补充句子。

  我最爱吃( )、( )等蔬菜。

  3、看谁说得多。

  青青的 ( ) ( ) ( )

  越长越大( ) ( ) ( )

  菜园里板书设计。

  3 菜园里

  豆角 黄瓜 茄子 萝卜 辣椒 南瓜

  细长 (绿) 像灯笼(紫) 种地下(红) 尖 越老皮越黄(黄)

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