八、板书设计
Unit 2 A telephne call (E ≈ H) Date
A: What’s wrng with u? A: Hw d u feel nw?
B: I’ve gt a… B: I feel..
第四课时
一、教学内容
G Listen and repeat
二、教学目标
1. 通过复习，要求学生能熟练地掌握本单元所学的有关疾病类词汇
2. 能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语
3. 能进一步掌握句型 What’s wrng with u ? I’ve gt … Hw d u feel nw? I feel …
4. 能初步了解字母O在闭音节单词中的读音
三、教学重点
能正确地听、说、读、写句型 What’s wrng with u ? 及其答语 I’ve gt … 和 Hw d u feel , nw ? 及其答语 I feel …
四、教学难点
能较熟练地掌握本单元所学的有关疾病类词汇
五、课前准备
1. 录音机和磁带，玩具电话机，医生用的一些道具，各种动物头饰
2. 单词图片
3.学生自制电话号码卡，放在桌上备用。
六、教学过程
Step 1. Free tal and revisin
1. 教师一边报出学生的电话号码，一边拨打电话，该生就拿起玩具电话机和老师进行对话。
T: 844…. Hell, a I spea t …?
S: This is … speaing.
T: Hi, …. This is Miss Huang. Hw are u tda?
S: I’ fine, than u. / Nt s gd.
（当生答Nt s gd 时）T: What’s wrng with u ?
S: I’ve gt a …
T: Oh, I’ srr t hear that.
Hw d u feel, nw?
S: I feel …
T: I can gt a / se … fr u.
S: Than u.
T: Nt at all. See u sn.
（教师也可故意报错号码，让学生练习用Srr, wrng nuber ）
2. 学生两人或三人一组模仿编对话并练习。
3. 小组比赛，看看哪一组表演得自然、流畅、正确。