《A telephone call》英语教案

2018-08-22教案

  一、教学内容

  Part B L, read and learn and D Wr in pairs

二、教学目标

  1、能正确地听、说、读、写单词:

  a headache, a bad, a cugh, gt, a fever, a cld.

  2、能正确地听、说、读单词:a tthache, an earache, a bacache, a stachache.

  3、通过师生之间真实的交流,学会用句型:What’s wrng with u ? I’ve gt... I’ srr t hear that. I hpe u get better sn.询问他人的身体状况。

三、教学重点和难点

  1、能正确地朗读和书写本课时要求掌握的单词。

  2、能正确地理解和运用句型What’s wrng with u? ---I’ve gt …

四、教具准备

  1、本课所教单词的图片。

  2、录音机和磁带。

五、教学过程

Step1. Revisin

  1. Sing a sng ‘Wish u are happ ever da’

  2. Pla a gae

  Give the students se rders.

  T: Tuch ur nse/ees/head/ear/tth(导入bac stach)

  3. Free tal

  T: Hw are u?

  S: Fine, than u. /Nt s gd

  当有学生回答Nt s gd 时,教师关切地询问What’s the atter?

  What’s wrng with u? 并用手势引导学生回答。

  (What’s the atter? 在4A出现过教师可告诉学生What’s the atter?和What’s wrng with u?的意思一样.)

  板书:What’s wrng with u? 生跟读

  在生回答后,师:I’ srr t hear that. I hpe u get better sn.[板书,生跟读]

Step 2. Presentatin

  1、Teach: tthache

  a. 师与一生表演呈现

  T: Hw are u?

  S: Nt s gd.

  T: What’s wrng with u?

  S: I’ve gt a tthache. (托腮作痛苦状)

  T: I’ srr t hear that. I hpe u get better sn.

  b. 师出示图片并配以单词 a tthache

  生跟读:a tthache&nt;&nt; ——a tthache—— I’ve gt a tthache.

  (板书:I’ve gt a….)

  c. Practice in pairs

  A: What’s wrng with u?

  B: I’ve gt a….

  A: I’ srr t hear that. I hpe u get better sn.

  师问生答 生问生答

  2、同法教学单词 earache bacache headache stachache

  并启发学生总结此类单词的词尾特点:后缀-ache

  3、 学单词fever cld cugh

  4、 听B部分录音并跟读

上一篇:《秦兵马俑》的课堂教案设计下一篇:用自己的声音说话作文600字