人教版高一必修教案设计

2018-08-23教案

  单元分析模块四第四单元

  1、 本单元学习古代人物传记。所选作品分别出自《史记》《汉书》《后汉书》等正史。主人公或以政绩品德名垂青史,或以科学和文学成就享誉后世,都令人景仰和追慕。

  2、 体裁:古代纪传体散文

  3、 重点:(1)在读懂课文的基础上,结合时代背景,把握人物身上的闪光之处,体会作者感情。(2)学习传记作品成熟多样的叙事写人技巧。可让学生想一想他们各是什么样的人物,概括其个性特点。看看作者是怎样选材、怎样组织材料达到恰当表现人物的丰富性和独特性的。

  教学目标 :1、知识与能力

  (1) 了解范晔及《后汉书》。

  (2) 梳理掌握文言知识及相关文体文化知识,疏通文意,整体感知课文内容。

  2、过程与方法

  (1) 学习人物传记写人叙事的方法,说明事物的方法以及详略得当的剪裁方法。

  (2) 采用质疑导读法,让学生在自读实践中养成良好的阅读习惯。

  3、 情感态度价值观

  (1) 通过探究张衡成为世界史上罕见的才华横溢、全面发展的伟大科学家的原因,引导学生学习张衡的高尚品德和刻苦钻研、注重社会实践的精神。

  教学重难点: 1、 了解张衡在文学、科学、政治方面所取得的成就,从而了解传记文学的写作特点。

  2、体会本文凝练简洁的语言。

  教学策略:1、 设计艺术:郭沫若曾评价张衡“如此全面发展之人物,在世界史中亦属罕见。”让学生课前搜集资料,联系课文,以“我看张衡”为题,在班里做一次三分钟演讲。

  2、 重难点突破方法:诵读法、点拨法、质疑导读法、联系旧知归纳法。

  教学计划:二课时

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