《学会查无字词典》教案范文

2018-08-24教案

  教学时间:

  两课时。

第一课时

课时目标:

  1、通过多种方式的朗读,把1~5小节读正确、流利。

  2、体会爸爸和聪聪不同的理解词语的方法。

教学过程:

  一、激趣导入

  1、今年暑假爸爸妈妈带你们出去玩了吗?玩的过程中你有些什么收获吗?

  2、生讲自己暑假的收获、经历。

  二、初读感知

  过渡:暑假里有一位小朋友要聪聪也跟着爸爸到青岛去旅游了一趟,我们来读读课文,看看他的收获是否和我们相同。

  1、自由读:划出生字词,读准字音,记住字形,试着联系课文,想想它们的意思。

  2、检查自学情况。

  (1)字词情况检查

  (2)指名读课文,有意识地请三位同学分读课文(1-5)(6-8)(9)。

  (3)课文写了一件什么事?(交流讨论)

  三、设置悬念

  过渡:聪聪这一趟旅游的确很高兴,因为他不仅看到了青岛的迷人风光,同时还学到了一样本领,想知道是什么本领吗?

  1、自由读9,读通顺流利

  2、读了这段话你有什么疑问吗?

  有字词典?无字词典?

  3、只要我们和聪聪一起经历了这次旅行,相信这两个难题会被我们解决的。

  5、自读1~5,读准生字词。

  6、指名读,正确、流利。

  7、齐读。

  8、这两个问题到底该如何解决呢?我们下堂课再学习。

第二课时

课时目标:

  1、细读1~5,体会有字词典与无字词典。

  2、精读6~8,进一步体会查无字词典。

教学过程:

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