五、学生评价
学生在教学的活动，参与意识，参与态度好，集体意识与合作意识较强，都能在活动中表达自身的愿望，具有开拓创新意识，积极参与实践活动。能遵守纪律和规则要求，捡拾器材，放还器材。
和教学设计
教学
与
内容
1、 创编韵律绳操（5—6节）。
2、花样跳绳。
教学
目标
1、 让每个学生都能愉快地参与活动，激发学生体育兴趣，培养学生主动学习和相互合作的精神和树立“健康第一”的指导思想。
2、学会律动和韵律节奏。
3、学会花样跳绳，提高学生弹跳能力，培养学生顽强拼搏精神。
顺序
教学内容和要求
组织与实施
教师活动
学生活动
组织形式
一
1、课堂常规。
2、队列队形练习。
A、报数：
方法：教师喊“1”，同学喊“2”，同时学生的头向左摆动，然后还原。
要求：声音宏亮，整齐有力。
B、向——左转！向——右转！的游戏。
方法：教师喊向左转或向右转，学生所作动作跟老师口令相反。
规则：所做动作不允许更改。
要求：注意力集中。
1、 宣布学习目标、内容和要求，并检查学生服装。
2、 布置见习生。
3、 教师讲方法、规则、要求。
1、学生听老师口令进行练习。
2、 教师喊
“1”，学生喊“2”，练习3—5次。
3、 学生练习1—2次。
4、 学生向—
—左转！向——右转！练习3—5次。
成体操队形，集体练习
△
二
3、“抓龙尾”的游戏。
方法：学生散点在场地，两人一组，将短绳折好，放在背后腰上，留出绳柄，两位同学相互抓对方的绳柄即“抓龙尾”，谁先抓住谁获胜。
规则：（1）不允许有推、拉、撞的动作，注意平安。
（2）利用身体移动或假动作智抓“龙尾”。
要求：动作幅度小，力量小，斗智斗勇。
1、 讲方法、规则、要求。
2、 师生示范一次。
学生2人一组进行练习。
散点练习
三
4、创编绳操（5—6节）。第五节下肢运动绳操（4×8）
方法：预备姿势：双手持绳于胸前；
第一个8拍：1—2下蹲，双手持绳于体前，3—4还原，5—6同1—2，7—8还原。
第二个8拍：1—2下蹲，双手持绳于头上，3—4还原，5—6同1—2，7—8还原；
第三个8拍同第一个8拍；
第四个8拍同第二个8拍。
第六节整理运动（4×8）
方法：预备姿势：双手持绳于胸前；
第一个8拍：1—2原地踏步，双手持绳上举，3—4原地跳步还原，5—6节同1—2，7—8同3—4；
第二个8拍：1—2原地踏步，双手持绳于身体左侧，3—4原地踏步，双手持绳于身体右侧，5—6同1—2，7—8同3—4；
第三个8拍同第一个8拍；
第四个8拍同第二个8拍。
要领：1、腿部动作协调。
2、上下肢配合自然。
3、动作到位。
要求：重点解决绳的到位难点。
1、 讲解示范
2、 徒手练习
3、 分解教授
4、 带绳示范
5、 引导学生配合练习
6、 指导评价。
1、模仿练习
1—2次．
2、徒手练习
1—2次。
3、带绳练习
3—5次．
学生成四列横队站立。
四
5、 花样跳绳
（1）2人单绳的自创合作练习。
方法：每人持一绳头，同时悠绳，同时跳。
（2）2人双绳的自创合作练习。
方法：每人一手持自跳绳的一头，另一手持他人所跳绳头，并且交错，同时摇跳。
（3）三人长、短绳合作练习。
方法：两人摇一长短，另一人在长绳中间，同时摇短绳。
（4）三人三绳合作练习。
方法：两边的人一手持自跳绳头，另一手持中间人所跳绳头，中间人持两边人的别一绳头，并且交错，同时摇跳。
（5）四人以上长绳合作练习。
方法：2人一根长绳交错摆放，同时悠绳，另一人或多人依次进行跳绳。
要求：均匀悠绳，注重节奏。
1、 讲解运用方法。
2、 师生配合示范。
3、 教师巡视指导。
4、 强调重点练习。
1、 学生模仿练习1—2次。
2、 学生分组练习3—5次。
3、 优秀学生分别进行示范。
4、 分组进行练习。
六
舞蹈：让我们荡起双桨。
教师讲方法，做示范。
1.学生模仿练习。
2.学生听音乐边唱边做动作练习。
七
学生评价。
1、学生的参与意识，参与态度好。
2、同学在集体活动中的集体意识与合作意识较强，都能在活动中表达自身的愿望。学生有开拓创新的意识，积极参与实践活动。
3、能按要求守纪律，认真练习。
场地器材
长跳绳若干，短跳绳若干，录音机一台。
课后
小结
教学
建议