三、领会皂荚树精神的高大
1、好,请同学们默读5、6、7、8、9自然段,想一想:皂荚树给我们提供了哪些方便?。
2、学生发言,(学生回答后,要求学生概括地说)板书:
春 挡雨
夏 遮阴
秋 洗净
冬 取暖
3、品味皂荚树的精神,唤起学生对皂荚树的感情。
(1)、春天,皂荚树给我们遮挡了雨滴,让我们可以在树下尽情地玩,(看投影:看!这些小朋友玩得多开心啊。)想想这些小朋友会对皂荚树说什?么?
(2)、夏天,皂荚树为我们挡住了暴烈的太阳光,让我们在操场上都不觉得热,觉得格外凉爽。这时,你想对皂荚树说什么?
4、那作者又想对皂荚树说什么呢?请同学们用课本上的话说一说。
(1)、指名读。
(2)、你们觉得***是在感谢皂荚树吗?谁再来读一读?
(3)、齐读:让我们大家一起来感谢皂荚树吧。
(4)、皂荚树给了我们多少快乐,多少期望!你是怎么理解期望的?
(期望:希望)皂荚树希望我们怎么样?
希望我们像它一样助人为乐、舍己为人。
5、理解最后一句话。
(1)、作者想着想着,忽然,她觉得心里,好像有一颗种子,在生根、发芽。同学们,摸摸你们的心,在哪儿?这是一颗什么样的种子,竟然可以在我们的心里生根、发芽呢?
(2)、学生回答:一颗种子指的是什么。
(3)、这种精神(助人为乐、舍己为人)怎么会在我的心里生根、发芽呢?(如果回答不出,可以启发:作者长大以后会怎么做?)
四、、总结全文,体会皂荚树的高大
同学们,你们觉得这棵皂荚树高大吗?为什么?