4、学生认识词语云彩。
5、认识飘落,读准字音。
(1)谁能做做动作表示飘落?请学生说说还有什么可以飘落下来。
(2)板画飘落,理解意思。
A请大家认真看老师在黑板上写:飘落这两个字,你看雨点儿从天空上飘落下来,斜斜的。
看看飘字的右边是什么字?(风)对,飘的右边是风字,那么雨点儿的飘落跟什么有关?
(3)齐读第一句。师:看,风吹起来了,我们伴着风再读读这句话。数不清的
(二)学习课文第二、三、四自然段。
1、认读半、空。(自由质疑,说说读这个两个字要注意什么。)
2、认读问、回答。同桌找出来,互相读一读。师画大、小雨点图。
(1)师:谁在问?(大雨点)谁来做我们的朋友大雨点来问一问?指名读大雨点,男孩子齐读。
(2)小雨点怎么回答?指名读小雨点,女孩子齐读。
(注意指导读出问号。)
根据学生的回答,课件显示:你要到哪里去?有花有草的地方,你呢?没有花没有草的地方。(学会方在地方中读轻声。)
(三)学习课文第五自然段。
1、师:雨点儿从云彩里落下来,雨后的大地有什么变化呢?看有花有草的地方,你发现了什么?
指名说。
指导读不久,有花有草的地方,花更红了草更绿了。
2、没有花没有草的地方,你发现了什么?
A演示动画。B
学生说说大地的变化。
3、师:看,老师这里有花也有草,谁来把它们种到大地上?
(师生一起在黑板上贴花草。)
4、师:(指黑板)看,花是不是更红了?草是不是更绿了?
5、师:(指黑板空白处)那没有花没有草的地方,怎么办呢?生自由说。 师:数不清的雨点儿从云彩里飘落下来,你看(画草),没有花没有草的地方,长出了花,长出了草。快来帮忙画花呀!
6、师:小朋友们,你们知道刚才花和草在地下干什么呀?生自由说。
7、师生合作读一、五自然段。
五、拓展训练。
1、师:花开了,草绿了,现在老师带你们到田野上,去看看雨点儿的功劳,好不好?
观看课件。
2、师:花那么红,草那么绿,老师教给你们一个词花红草绿,记住它,读一读。(齐读)
3、师:花那么红,草那么绿,是谁的功劳?(雨点儿)
4、师:我们再亲切地叫她一次。
5、师:雨点儿,老师喜欢你,小朋友们喜欢你,小草小花也喜欢你。雨点儿要去浇花浇草啦,让我们一起读读课文欢送它。
6、齐读课文。
内容概括:这篇介绍了关于《最大的书》教学设计九,最大的书,希望对你有帮助!