(二)词句
本课的词语浅显易懂。容易混淆的是量词间与座。在第四课中有四座房，本课有四间房子。这是有区别的。间是房屋的最小单位，如，一间卧室一间客厅。座多用于较大的或固定的物体。如，一座楼一座山一座大桥。一座房里有几间或更多的房间。
呢是助词，一般用在疑问句末尾，表示疑问的语气。可以用它来进行说话训练，如，你怎么不去洗澡呢?你是写字还是画画呢?啊也是助词，一般用在句末表示赞叹的语气。本课还有一间啊，用在句中稍作停顿，让人注意听下面的话。指导学生用啊练习说话。如，这些图书啊，都是爸爸给我买的。这个星期六啊，我们都去游泳。
(三)朗读
教学本课要重视朗读指导。从插图上看，平平是在和奶奶对话。要启发学生想象平时是怎么和奶奶说话的，指导学生用亲切、疑问的语气来读第二和第四节。要怀着喜悦、自豪的心情朗读平平说的话。最后一节中的很多很多大家要重读，表达出平平的美好心愿。
(四)实践活动
1、在学生能正确地读出课后读读说说中的短语以后，再启发学生多说一些，如，很平很平的玻璃很快很快的火车很热很热的夏天很冷很冷的冰很甜很甜的西瓜很苦很苦的中药。
2、举行我长大了干什么的说话比赛，激发学生从小就要有远大的理想，并为实现理想而努力学习。
(五)教学时间
教学本课可用2课时。四、教学设计举例
(一)揭示课题
板书平平搭积木，提问：看了课题你想知道什么?(平平用积木搭什么?他为什么要搭积木?)激发学生阅读兴趣。
(二)初读课文
让学生带着上面提出的问题反复读课文，要求读准字音，读通句子，想一想读懂了哪些，还有哪些词句不懂。 (三)试读课文
指名试读，读后评议。
(四)学生提出问题，师生共同讨论
(五)指导有感情地朗读
(六)以我长大了干什么为题，练习说话
(七)复习巩固生字词
1、用卡片检查生字词的认读情况。
2、完成课后读读说说的练习。
(八)指导学生写字