五、学习说明方法
1、你们知道吗?这是一篇说明文,还记得我们以前学过的说明方法吗,有哪些?
生:列数字、作比较、打比方。
2、出示句子:
例如,搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子,栽培后结出的果实有的比篮球还大,有的却比鸡蛋还小。
你知道这个句子用了什么说明方法?
生:作比较。
3、但它还用了另一种方法,这是我们今天要学习的“举例子”。
板书:
举例子
4、在我们课文中多次出现了这种方法,找一找。
(出示句子)
5、一般来说,这种方法的句子中都有一个鲜明的词语作提示,它们是什么?
生:例如、如、比如、譬如……
6、习作时可以用上这种方法,它能让你的习作内容说服力更强。
六、总结课文
1、通过这节课的学习,你知道特殊乘客是谁吗?
生:植物种子。
2、假如你就是这批特殊乘客之一,你想做一颗什么植物种子,为什么?
3、大家的想法个个精彩,发挥你的想象,运用你学过的说明方法介绍自已吗?
出示小练笔:
种子的自述
我原是一颗普通的_____种子。由于__________
_______。我有了一个新名字叫“太空______”。
说起那次旅行:____________。真是让人难忘啊!
经过人类的种植,我的用途比以前更多了__________
___。我真高兴成为人类的好伙伴。
4、交流。
七、作业
1、继续完成这篇想象作文《种子的自述》。
2、生活中,课文中类似的奇妙事例有很多,课后178页《人造发光植物》就非常有趣,回家仔细阅读【板书设计】
32、飞船上的特殊乘客
举例子 变化 美妙
用途 神奇 科学创造奇迹