(4)桃子为什么容易腐烂?
(5)为什么牛奶会长出一层“绿毛”?
(6)馒头上的“毛”是什么东西?
(7)隔夜的饭为什么变味?
(8)蜕变的东西还能吃吗?
(9)为什么发霉的东西不能再吃?
(10)蜕变的东西丢掉是浪费吗?
活动(七)——揭开“食物蜕变”之谜
1交流我们的观察记录:
容易发生霉变的食物有:
食物霉变过程的记录:
第一天
第二天
第三天
第四天
……
蛋糕
桃子
……
3展示我们的观察结果。(教师适地引导同学从夏季高温,霉菌容易形成,苍蝇、蟑螂叮咬食物等方面考虑食物蜕变的原因。)
活动(八)——谈谈我的饮食习惯
1过渡:我们应该怎样注意饮食的平安和卫生呢?
2了解家庭、学校食堂、饭店、街头小摊等处的食品卫生状况。
3同学分组交流,谈谈自身的饮食习惯,有重点地讨论怎样注意饮食的平安和卫生。
第一课时
一、创设情境,导入新课
1、课件播放雷夹闪电声、大雨声,请小朋友们仔细听。
2、说一说:你听到了什么声音?头脑中出现了什么样的画面?
(据答适时课件出示乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。)
3、导入新课:13、雷雨来了
【设计理念:让同学在听、想、说、看的过程中进入情境,激发同学的学习兴趣。】
二、走近蓝猫———认识雷雨
1、雷雨是怎么形成的呢?请小朋友们根据课前观察准备说一说。
2、指名说。
(褒扬课前认真准备的同学)