小学语文第四册奇妙的动物世界教案

2018-08-26教案

  本次口语交际的话题是“奇妙的动物世界”。这是在本组课文教学内容基础上对“热爱自然,了解自然”这一单元主题进行的深化。其目的是实现主题内容与学生生活实际的全方位链接,进而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的健康情感。口语交际活动作为延伸与深化的一个载体,要力求发挥交流活动的优势,积极创设情境,实现积极互动交流的氛围。让学生在交际中,真正表达。教师要结合学生的学习实际,相机引导,激活学生的思维,拓宽交际思路,培养学生的口语表达能力和交际能力。

交际准备:

  1、准备“动物世界”的光盘、或动物图片挂图等。

  2、将班级的同学分成若干个小组。

组织过程:

  1、情境导入

  (1) 利用准备的图片或音像资料,组织学生观察。

  (2)交流观后的感受。

  (3) 教师小结导出话题。可以借鉴教材短文中的第一自然节,激发学生兴趣。

  2、展开话题

  (1)启发谈话:你知道我们身边都有哪些动物呢?(空中飞的、地上跑的、水中游的)

  (2)你最喜欢哪种动物?你对它了解多少?和哪些动物间发生过有趣的事情?

  (3)个别学生交流自己的体验,教师有意识地点拨方法,帮助学生表达清楚,强调注意的问题。

  3、组内交流

  (1)选择自己喜欢,了解的动物,在小组内进行交流。说说它们的生活习性,以及与它们之间发生的事情。

  (2)教师巡视,指导学生。如:注意倾听别人的发言、有不明白的问题及时提问、大家可以互相补充等。

  4、全班交流

  (1)组内推选代表讲给全班同学听,同学们互相提问或进行补充。

  (2)师生共同评议学生表达情况。

  5、动笔习作

  教师组织学生把组内和在全班交流的内容写下来。教师要有意识地拓展学生的思路,可以写动物的样子、生活习性,与小动物间发生的趣事等。鼓励学生敢写,多写,有意识地提高学生的写话水平。

  6、互读简评

  在组内互相交流自己写的片段,读一读,评一评。教师可以选择优秀的内容,进行全班展示读。同学根据大家的意见进行修改。

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