《真想变成大大的荷叶》优秀教案

2018-08-28教案

  教学目标:

  1、通过课文的朗读感悟,激发同学对美好大自然的向往,体会、亲近大自然。培养、增强同学的环保意识。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  3、由读而感,由感而发,模仿诗歌的形式,说说写写。

  教材分析,内容重、难点分析

  根据“语标”二年级阅读的目标要求,我将本课时的教学重点、难点定为:

  通过对课文的朗读感悟,激发同学对大自然的热爱,让同学充沛发挥想像,由感而发,真情流露。

  这是一首儿童诗,展现了小朋友们在夏天的美好遐想,详溢着浓浓的童真童趣。这首诗由第一节领启,一步一步铺陈小朋友的遐想,于遐想中又透出对融于大自然的向往和心灵的美好,读来合情合理,易于引发同学的共鸣,教师应从整体动身,适时点拨,启发激活同学的内心世界,在教学中教师不用自身的感受代替同学的感受,采用多种方法诱导同学把自身对诗句的感受读出来,发自内心,溢于言表。

  同学分析

  儿童是最富有活力的。他们对周围世界的万事万物充溢了好奇,勃动着探索的欲望,尤其有着大胆的和至梦幻的想像力。而文中“想变点儿什么”的一问,启开了想象的闸门,为小朋友们提供了一个广阔想像空间。低年级同学的思维形态以形象思维为主,在教学中应用多种教学媒体的展示,让同学直观形象地感受美、亲近美。而且小朋友与生俱来就有探索、实践的欲望,他们对实际世界已具有一定的的生活经验,乐于表达自身眼中的世界,抒发自身的内心情怀,让他们在读中感受美、想像美,再去发明美,步步渐进,使他们身临其境,趣味盎然。

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