《笋芽儿》教案设计

2018-08-30教案

  二年级语文下《笋芽儿》是一篇科学童话,讲的是春回大地、万物复苏,笋芽儿冲破一切障碍,由竹笋生长为竹子的经过。今天语文网小编给大家收集整理了笋芽儿优秀教案。笋芽儿优秀教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设计精当的特点,能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下!

教学目标:

  1、能有感情地朗读课文,重点读好笋芽儿的几句话,体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。能背诵最后一个自然段。

  2、学会本课15个生字,掌握“沉睡、撒娇、央求……”等词语的意思。

  3、初步认识省略号的用法,能讲出课文中几处省略号所示的意思。

  4、使学生知道只有经过风雨,见世面,勇于锻炼,才能健壮成长,渗透自强自力的精神。

教学重点与难点:

  能有感情的朗读课文,特别是读笋芽儿跟妈妈的几次对话。

  能初步认识省略号,并弄清在在句子中的作用。

课前预习:

  1、正确熟练地朗读课文。

  2、词语:

  撒娇沉睡唠叨滋润

  3、了解省略号有几种用法。

第一课时

教学目标:

  1、进一步明确本单元的训练重点。初读课文,了解课文大意。

  2、学会本课生字、新词。

  3、了解省略号的几种用法,并体会在课文中的作用。

教学过程:

一、揭题:

  认识笋芽儿

  了解它与竹子的关系。

二、检查预习。

  1、自学生字新词。

  呼唤撒娇阻拦唠叨

  叽叽喳喳暖烘烘滋润和煦

  强壮爱抚

  挑选难写的写一写。

  2、检查预习。

  3、检查课文朗读。

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