国旗真美丽优秀教案

2018-08-31教案

  (一) 创设情景,导入新课

  设计意图:本环节联系同学生活,从“红旗”着手。通过音乐、图片、影视等

  资料和多种形式的艺术活动激发同学的学习兴趣,知道国旗、国歌是祖国的象

  征和标志,加深同学对国旗的赞美和喜爱之情。同时为下一环节做铺垫。

  教学过程:

  1、 出示实物一面红旗,让同学说说是什么?

  2、 教师在红旗上加上五颗星星,让同学说说现在变成什么了?[当场画五颗星星,引起同学的有意注意。加深同学对国旗的认识,也突出了国旗的特点,五颗星星。]

  3、 媒体出示:音乐:《红旗飘飘》;录象:王军霞在奥运会上得了冠军身披国旗绕场跑。[创设情景,激发兴趣。]

  4、 引导同学说说心中的国旗是什么样的。

  5、根据同学的回答引出歌曲《国旗真美丽》。

  (二)学唱歌曲,感受体验

  设计意图:这一环节是本课的中心环节。意在学唱和唱好歌曲,根据一年级同学的认知特点和知识能力,采用趣味化和游戏化的教学方法教唱歌曲。

  教学过程:

  1、 聆听感受。

  第一遍:放歌曲录音伴奏,同学跟着老师做律动。[初步感受歌曲欢快的情绪。]

  第二遍:再放歌曲录音伴奏,让同学自身做律动。[创编能力强的同学可以自身进行创编,能力弱的则可以做第一遍老师带的动作。]

  第三遍:放歌曲MTV,让同学根据歌词内容,即兴扮演。[培养同学的创编能力。]

  通过这3遍聆听,为下面学唱歌曲做了很好的铺垫。

  2、 游戏“摘星星”

  多媒体出示国旗,在国旗上4颗星星中,分别标上每句的尾音5、3、1、2,

  然后,在旁边出示歌谱(尾音空着),让同学边聆听歌曲录音边看歌谱边选择。[虽然一年级同学不要求掌握歌谱,但是根据同学的实际情况,我以游戏形式设计这一个尾音的听音练习,让同学初步感受音的高低。]

  3、 听唱法学唱。钢琴伴奏,随琴声轻声唱两遍。[让同学熟悉、记忆旋律。]

  4、 注意歌曲中的和点节奏的准确演唱。在谱例中找一找,听老师唱一唱。再以听唱法重点练一练。[突破教学中的难点,协助同学唱准歌曲中的和点音符。在反复听唱中得到提高,唱好歌曲《国旗多美丽》。]

  5、我分别用两种声音演唱歌曲,让同学说说喜欢哪种声音。从而引导同学用亲切自然的声音演唱歌曲《国旗真美丽》。[突出重点,体会理解用恰当的声音来表达对国旗的赞美和喜爱之情。]

  (三)情景扮演,深化感情

  设计意图:联系实际,创设“升旗仪式”的情景。让同学进一步感受国旗的美丽,加深同学对国旗的赞美和喜爱之情。深化同学的爱国主义情感。

  1、 播放录象:有个小女孩因患脑瘤而生命垂危。而重病中的小女孩有个愿望:就是想到北京去看升国旗。人们担心她的病体经受不住长途奔走,于是出主意要在长春虚拟一场升旗仪式,让大家一起帮着圆谎。[通过看录象,同学仿佛身临其境,使其情感得到共鸣,加深对国旗的喜爱之情。]

  2、引导同学说说自身的愿望。

  3、创编“升旗仪式”,请4个表示好的同学扮演光荣的升旗手,其余同学扮演同学。[进一步深化同学的爱国主义情感。]

  4、唱着《国歌》走出教室。

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