小学语文《两只小狮子》教案

2018-09-02教案

  教学目标

  1.认识狮、整等14个生字,会写练、习等6个字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,学习朗读疑问句和感叹句。

  3.了解两只小狮子的不同表现,明白不能依赖父母,应该从小学习生活本领的道理。

  教学重点

  学习生字、新词,明白狮子妈妈的话所蕴含的道理。

教学时间

  2课时

课前准备:课件、狮子头像图、生字卡片

教学案例(一)

  第一课时

一、激发兴趣,谈话导入

  1.昨天我们认识了可爱的小白兔和小灰兔,今天,老师给大家带来两个新朋友,它们是谁呢?(师在黑板上贴两只狮子头像)它们是一对孪生兄弟,虽然长相相同,却是完全不同的两只小狮子。你们想知道是怎么回事吗?现在我们就来学习这篇很有意思的课文。(板书课题)

  2.齐读课题,随机学习狮的读音和字形,提示:shī是整体认读音节,读翘舌音,怎样记住这个字?(反犬旁加上老师的师字)

二、初读课文,认识生字

  1.学生自由朗读课文,遇到生字画下来,借助拼音多读几遍。

  2.认读带有拼音的字:狮、整、练、习、滚、扑、咬、苦、懒、洋、吞、将、靠、应。(每桌都有一套带拼音的生字卡片,同桌互读。)

  3.带着拼音你能认识它们,如果把音节去掉,你还能认识它们吗?你用什么好办法记住它们呢?(识字方法有很多,如:熟字加偏旁,熟字去偏旁,熟字换偏旁,形声字识字等,学生在识字过程中自由选择识字方法)

  4.检查生字学习情况。

  (1)汇报、交流识字的好方法。

  这一环节教师要充分发挥调控作用,引导学生对一个生字充分汇报之后,再进行下一个字的汇报。

  (2)以开火车的方式快速认读生字。

  (3)你已经认识生字了,带有生字的词你会认读吗?

  认读本课生词:狮子、整天、苦头、懒洋洋、慢吞吞、将来、应该。谁愿意把课文读给大家听?其他同学边听边用序号标出自然段。

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