胖乎乎的小手小学教案

2018-09-02教案

  教学目标:

  1、 认识本课13个生字。

  2、 正确流利地朗读课文,积累语言,养成朗读的兴趣。

  3、 激发学生养成勤劳、尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。

教学重点:

  1、 运用多种方法识记本课生字词。

  2、 有感情地朗读课文,读中激发学生有帮助长辈做事的愿望和行动。

教学准备:

  教学课件。

教学过程:

一、猜谜激趣,导入新课。

  1、猜谜:同学们,喜欢猜谜语吗?今天老师为大家带来一个谜语,谜面是这样的:两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。谁知道它是什么?大家同意吗?

  2、画手:老师请你上来把小手画在黑板上。(这小手胖乎乎的)告诉大家你都能用小手做什么?那大家说说这是一双什么样的小手?(不局限于课题)

  3、导入:兰兰也有一双胖乎乎的小手,(板书:课题)全家人都喜欢,为什么呢?看大屏幕,仔细听听故事,你就知道了。3

二、 整体感知课文。

  (课件)听完故事,说说你都知道些什么?(交流)相机评价。说说兰兰是怎样一个小女孩?

三、 初读课文,学习生字。

  老师相信你们不仅是一些勤快的同学还是一些会读书的同学,对吗?

  那老师问问你,读书时遇到不认识的生字词怎么办?有了这些好办法,赶快翻到第6课用你喜欢的读书方式,把课文读一读吧!老师说明了吗?

  1、小组长拿出生字卡,看你们小组成员还有哪些生字没解决,大家帮帮他。

  (课件)出示带拼音的生字。

  大家读得很认真,看大屏幕,大声叫叫这些生字朋友的名字吧。(重读后鼻音)

  谁能用这些字组个词,那就更棒了吗,能说句话吗

  2、指名读生字。

  谁想告诉大家你都记住了哪些字?你用什么好办法记住的?

  3、用这些好办法,大家做个识字游戏,咱们小组开火车读,如果你把生字读对了,就会开出美丽的小花,最后看看哪个小组的花开的最多,谁就是优胜组,行吗?

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