小学语文《遥远的恐龙世界》教案设计

2018-09-03教案

  教学目标:

  1、了解课文中介绍的3种恐龙,能说出它们的样子。

  2、体会3、4自然段先概括再具体的写法。

  3、学习3、4自然段的写法,能用先概括后具体的方法,任选内容写一段话。

教学重点:了解课文中介绍的3种恐龙,能说出它们的样子。

教学难点:学习第3、4自然段的写法,能用先概括后具体的方法,任选内容写一段话。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

课前谈话:同学们,你们平常喜欢做什么啊?喜欢探险吗?今天咱们就去探险。去哪呢?课件展示恐龙录象。知道去哪吗?对了,去遥远的恐龙世界。(板书课题)

一、激情导入:

  生齐读课题。师:“遥远”是什么意思啊?

  有多远啊?(几千万年以前)

  课件展示1自然段:

  很久很久以前,各种各样的恐龙是地球上的主人。

  指名读,体会“很久很久”理解“遥远”。如生体会不到,课件将“很久很久”加着重号。

  2、你都知道哪些恐龙啊?生介绍。

  师:你知道的真多呀!老师也像大家一样喜欢恐龙,大家看看我给大家带来的恐龙图片。看后有什么感受?

  再读这句话“很久很久以前,各种各样的恐龙是地球上的主人。”如学生读不出多,课件将“各种各样”加着重号。

  想到那遥远的恐龙世界去探险吗?

二、整体感知课文

  请你用自己喜欢的方式读课文,说说在探险过程中,你认识了哪些恐龙?在图上标一标。

  指名展示。

三、细读课文,了解三种恐龙

  (一)刚才啊,我们只是粗略的看了一下这些恐龙,要想更加深入的了解它们,我们得更近距离的观察,这可有点危险,你们怕吗?为了使我们观察得更仔细,也为了大家的安全,请大家先注意探险提示:

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