把我的心脏带回祖国教案

2018-09-08教案

  教材分析:

  课文讲述了波兰被外国占领,音乐家肖邦流落异国他乡不忘亡国之恨,弥留之际请求把心脏带回祖国的故事,表达了他对祖国强烈的爱。

  “把我的心脏带回祖国!”肖邦弥留之际的请求,是灵魂深处的呐喊,是爱国情怀极至的表现。这是贯穿全文的情感主线。抓住这一主线,披文入情,因文悟道,以取得语言文字的训练和情感陶冶想结合的效果。

教学目标:

  1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2.学会本课3个生字,绿线中的2个生字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。

  3.通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。

教学重点、难点:

  “把我的心脏带回祖国!”肖邦弥留之际的请求,是灵魂深处的呐喊,是爱国情怀极至的表现。引导学生通过反复朗读、联系上下文体会这一请求。

教学时间:

  三课时。

第一课时

教学目的:

  1. 正确、流利地朗读课文。

  2.学会本课3个生字,绿线中的2个生字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。

  3.自学课文,初步了解课文内容,理解课文第一自然段。

教学过程:

一.揭示课题

  1.你了解我国哪些音乐家?(聂耳、冼星海等)

  2.今天,我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。(板书:把我的心脏带回祖国)

  从这课题你看出了什么?还有什么疑问吗?(“我”不在祖国,但十分思念、热爱祖国,不然怎么要将心脏带回祖国呢?“我”是谁?“我”怎么会离开祖国的?“我”为什么不能回到祖国?“我”是在什么情况下说这话的?)

上一篇:真理诞生于一百个问号之后优秀教案下一篇:《长方形的面积》的优秀教案设计